O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti



Yüklə 5,01 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə125/188
tarix07.01.2024
ölçüsü5,01 Kb.
#210828
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   188
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi n

Qiziqarli. 
Quyi Amudaryo tabiiy-geografik o’lkasi Qoraqum cho’li bilan Orol 
dengizi orasida joylashgan. O’lkaning eng tor joyi Tuyamo’yin tangligida bo’lib,
kengligi taxminan 10—12 km. Amudaryoning hozirgi zamon deltasini Orol 
dengiziga tutashgan mintaqasida «eng yosh» delta bo’lib, uning maydoni Orol 
dengizi suv sathining pasayishi hisobiga muttasil kengayib bormoqda. Quyi 
Amudaryo yotqizyqlari yoshi va litologik tuzilishi jihatidan bir xil emas.
So’nggi 35 yil ichida Orol dengizi suv sathining 15,5 metr pasayishi tufayli 
uning suvi ba'zi joylarida 100 km gacha chekinib, quruqlikka aylanib qoldi. 
Ma'lumotlarga qaraganda XVI asrgacha Amudaryo suvining bir qismi vaqtvaqti 
bilan (suvi ko’p bo’lganda) Ko’hnadaryo orqali Sariqamish ko’liga quyilib turgan. 
O’lkada Amudaryo ilon izi bo’lib, sekin oqadi. Shuning uchun 
Amudaryoning qadimiy o’zanlari vujudga kelib uning relefini ancha 
murakkablashtirgan . Qadimda Amudaryoning «tentirab» oqishi tufayli o’zanlar 
orasida nisbiy balandliklari 60—80 m: ga yetuvchi bir necha tepalik, marzalar va 
qoldiq tog’lar bo’laklarga bo’linib ketgan . 
Guruh a’zolari Quyi Amudaryo o’lkasi mavzusi bo’yicha o’lkaning musbat, 
manfiy va qiziqarli tomonlarini o’zlariga belgilangan mavzuning tegishli 
qismlarini o’rganib bo’lganidan so’ng, ko’rgazmali qurollar asosida ma’ruzalarni 
bayon qiladilar. Guruhlar o’rtasida savol-javob, o’quv bahsi o’tkaziladi.
“Aqliy hujum” metodi-
Ushbu metodning asosiy vazifasi ma’lum vaqt 
orasida ko’proq g’oyalarni yig’ishdan iborat. Barcha g’oyalar katta qog’ozga yoki 
doskaga izohsiz yoziladi. Metodning hususiyatlari:
- miqdor jihatdan cheklanganligi (guruhda o’quvchi va talabalar soni 20
kishidan oshmasligi) va guruhlarning hilma-xilligi; 
- eshitishga o’rganish va b 
ir-birlarini g’oyalarini rivojlantirish;
- «O’ylamasdan» aytilgan g’oyalar va xazil mutoibalar uchun
rag’batlantirish;
- tanqidga yo’l qo’ymaslik va baholashni muhokama qilmaslik; 
- vaqtning cheklanganligi. 
Zamonaviy sharoitda xorij mamlakatlarida ta’labalarning bilim, ko‘nikma va 
malakalarini baholashda o‘ziga xos innovatsion xarakterli texnologiyalardan samarali 
foydalanilmoqda. Shunday texnologiyalardan biri – assesment texnologiyasidir.


151 

Yüklə 5,01 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   188




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2025
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin