Parvarishga muhtoj kishilarni va uning yaqinlarini o‘qitishda kattalarni o‘qitish prinsiplariga rioya qilinadi O‘qitish jarayonidagi odatiy sharoit Kattalarni o‘qitish jarayonidagi sharoit Qatnashchilar
qatorlarda
o‘tiradi
Qatnashchilar stol atrofida
«
U
»
shaklida o‘tirishadi.
Tibbiy xodim ma’ruza ko‘-
rinishida gapiradi
Erkin munozara qilinadi.
To‘g‘ri / noto‘g‘ri javoblar
bo‘ladi
Bir necha to‘g‘ri / noto‘g‘ri javob-
lar bo‘ladi
Kattalarni eslab qolish qobiliyatlari quyidagicha: Eshitganlaridan
20 % ini eslab qoladilar
Eshitgan va ko‘rganlarini
40 % ini eslab qoladilar
Eshitib, ko‘rib va bajarganlaridan
80 % ini eslab qoladilar
Bemorni va uning yaqinlarini o‘qitishda tibbiy - ijtimoiy
xodim quyidagi ko‘nikmalardan foydalana olishi kerak:
Kuzatish usullari –
tibbiy - ijtimoiy xodimga o‘qitilayot-
ganlar berilayotgan materiallarni qanday o‘zlashtirayotganlarini
aniqlashga imkon beradi. Ma’lum vaqt ichida tibbiy - ijtimoiy
xodim kuzatishlariga asoslangan holda rejalashtirilgan o‘quv
jarayonini davom ettirish yoki uni oila a’zolarini ehtiyojlariga
javob bera oladigan darajada o‘zgartirish haqidagi xulosaga ega
bo‘lasiz.
Eshitish qobiliyati oila a’zolarini nima demoqchi bo‘layot- ganini og‘zaki gapdan tushunish. Eshitish qobiliyati o‘qitilayot-
ganlarni munosibatlarini namoyish qilishda yordam beradi.
Faol eshitish nafaqat nima deyilayotganiga e’tibor berish,
balki qanday aytilayotganiga e’tibor berish demakdir. So‘z-
layotgan kishining intonatsiyasi, yuz ifodasi, mimikasi, og‘zaki
so‘zlashdan farqli o‘laroq o‘qitilayotganlarni muhokama qilina-
yotgan mavzu yuzasidan nima his qilayotganlarini aniqlashga
imkon beradi. Faol eshitish qobiliyatiga quyidagilar ta’sir qiladi:
