Quyida ma’ruza mashg‘ulotlarini olib borish modeli va texnologiyasidan namuna beriladi:
Mashgulot shakli
|
Axborotli
Talabalar soni – 10 nafar
Talabalar soni - 100 ta
|
Ma’ruza rejasi
|
1.Kirish. Kursning maqsad va vazifalari, o‘rganish manbai va predmeti.
2. O‘zbek tilshunosligining taraqqiyot bosqichlari.
3. Eng qadimgi davrdan XX asrgacha o‘zbek til-shunosligining taraqqiyoti.
|
O‘quv mashgulotining maqsadi. Fanning predmeti va o‘rganish ob’ekti hamda manbalari haqida umumiy tushuncha berish.
|
Pedagogik vazifalar:
|
O‘quv faoliyati natijalari:
|
“O‘zbek tilshunosligining dolzarb muammolari” fanini o‘rganishning ahamiyati va mohiyatini tushuntirish
|
Fanning o‘rni, ahamiyati va mohiyatini talabalar tushuntirib bera oladilar.
|
Fan haqida umumiy tushuncha berish.
|
O‘zbek tilshunosligining yutuqlari, jahon tilshunosligidagi o‘rni, dolzarb muammolari haqida ma’lumot beriladi. O‘zbek tilshunos-ligining taraqqiyot bosqichlarida erishilgan yutuqlar sanaladi.
|
Formal va substansional tilshunoslikning tahlil qilish usullari haqida ma’lumot berish,ularni o‘rganishning ahamiyati haqida tushuncha berish.
|
Talabalar SHarq mutafakkirlari, M.Koshg‘ariy, Temuriylar davri tilshunosligi, A.Navoiy, Z.Bobur, ma’rifatparvarlarning tilshunoslik rivojiga qo‘shgan hissalari, XX asr tilshunosligi yo‘nalishlari bilan tanishadilar.
|
Ushbu fanning boshqa fanlar bilan aloqasi va zamon bilan bog‘liqligi to‘g‘risida bilim berish
|
Ushbu fanning tilshunoslik sathlari bo‘yicha barcha fanlar, falsafa, mantiq, psixologiya, tibbiyot, kompyuter lingvistikasi kabilar bilan aloqada tadqiqot olib borrishi haqida ma’lumot beriladi. Ular fanning yutuqlarini zamon muammolarini hal etish bilan bog‘lay oladilar.
|
|
