|
Ish bosqich-lari
|
O‘qituvchi faoliyatining mazmuni
|
Tinglovchi
faoliyatining
mazmuni
|
|
|
1-bosqich.
Mavzuga
kirish
(10 min.)
|
1.1.O‘quv mashg‘uloti mavzusi. reja savol-lari va o‘quv faoliyati natijalari bilan talabalarni tanishtiradi.
1.2. Baholash mezonlari bilan tanish-tiradi.
1.3. Pindbord usulida mavzu bo‘yicha ma’lum bo‘lgan tushunchalarni faol-lashtiradi. Pindbord usuli natijasiga ko‘ra talabalarning nimalarda adashish-lari, xato qilishlari mumkinligi-ning tashxisini amalga oshiradi.
1.3. Mavzuni jonlashtirish uchun
savollar beradi (Mavzuning texnologik xari-tasida ko‘rsatilgan) .
|
Tinglaydilar.
Tinglaydilar.
|
|
|
2-bosqich.
Asosiy bo‘lim
(60 min.)
|
2.1. 1-savol yuzasidan qisqa ma’ruza qiladi va talabalarning o‘zlashtirishini qisqa fursatda aniqlaydi.
2.2. Ma’ruza rejasining hamma savol-lari bo‘yicha tushuncha beradi (Ma’ruza matni asosida)
Ma’ruzada berilgan savollar yuzasi-dan umumlashtiruvchi xulosa beradi.
2.3.Tayanch iboralar qaytariladi. Talabalar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi.
|
Tinglaydilar.
Tinglaydilar.
Har bir tayanch tushuncha va iboralarni muhokama qiladilar.
|
|
|
3-bosqich.
YAkunlovchi
(10 min.)
|
Z.1. Mashg‘ulot bo‘yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bo‘yicha olin-gan bilimlarni qaerda ishlatish mumkinligini ma’lum qiladi.
3.2. Mavzu bo‘yicha bilimlarni chuqur-lashtirish uchun adabiyotlar ro‘yxatini beradi (Olindan tayyorlangan yozma ro‘yxat taqdim etiladi).
Z.Z. Keyingi mazvu bo‘yicha tayyor-lanib kelish uchun savollar beradi.
|
Tinglaydilar va savollar beradilar.
Savollarni yozib oladilar.
|
|
|
|
