O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent to‘qimachilik va yengil sanoat instituti

Faoliyat bosqichlari	O‘qituvchi faoliyati
Magistr faoliyati
1. Tayyorlov bosqichi	Mavzuni aniqlaydi, maqsadni, natijalarni, baholash mezonini ishlab chiqadi
2 Munozaraga kirish bosqichi	Mavzuni maqsadini, natija va baholash mezonini e’lon qiladi. Miyaga xujum usuli maqsadni amalga oshirish vositasi ekanligini tushuntiradi.
3. G‘oyalarni kiritish bosqichi	G‘oyalarni magnitafon yoki videolentaga, qog‘oz varag‘iga yoki doskaga yozib olishni tashkil qiladi.	Muammoni echish bo‘yicha g‘oya va takliflar haqida mu-lohaza yuritilar
4. Taxlil bosqichi	Ishlab chiqarilgan baholash mezonlaridan kelib chiqib, ilgari surgan g‘oyalarni taxlil qilishni tashkil etdi.	Bildirilgan g‘oya-larni takliflarni guruhga bo‘lib tak-lif qiladilar.Eng qulay maqsadga muvofiqlarini aniqlaydilar.
5. YAkun yasash, taxlil va baholash bosqichi	Magistrlar tomonidan amalga oshirilgan faoliyatga yakun yasaydi. Taxlil qiladi va baholaydi.	O‘z-o‘ziga baho berishi mumkin.

Mustaqil ishlash uchun savol va topshiriqlar

1. 
   Oqilonalik va ilmiy tadqiqot metodologiyasi uyg‘unligi.
   
2. 
   Oqilonalikning yagona universal talqini.
   
3. 
   Oqilonalik faoliyatni tashkil etishning sub’ektga xos bo‘lgan
   

universal vositasi.

4. 
   Oqilonalikning postnoklassik qiyofasi.
   
5. 
   «Ochiq» va «yopiq» oqilonalik.
   
6. 
   Ong strukturasida oqilonalik.