O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti

III. Mustaqil ijodiy ish. 
“Bahordagi ishlar” mavzusida insho yozing. 
– Yozgan inshongizda qanday so’z turkumlaridan ko’proq foydalandingiz? 
Uyga vazifa:
O’tilganlarni takrorlash va darslikdagi mashqlardan bajarish. 
Nazorat-hisobga olish va xatolar ustida ishlash darslarining
 
o’ziga xos 
xususiyatlari bor. Bilimni tekshirish darsi o’quvchilarning nazariy bilimlarni 
amaliyotga qanday tatbiq qilishlarini aniqlash maqsadida o’tkaziladi. Beriladigan 
topshiriq turlari va ularning mazmuni tekshirish maqsadiga qarab belgilanadi. Bunda 
diktant, bayon va maxsus grammatik mashqlardan foydalaniladi. 
 
Ona tili darslariga qo`yiladigan maxsus talablar 
Darsga qo’yilgan umumdidaktik va pedagogik adabiyotlarda berilgan 
tavsiyalar asosida ona tili darslariga quyidagicha talablar qo`yiladi: 
I. Yangi bilim berish, ularni nutq amaliyotiga tatbiq etish va o’quvchilarni 
tarbiyalash bir butun jarayondir.
Darsda o’quvchilarning o’quv faoliyatini tashkil 

---

398 
etishga, foydalaniladigan til materialining g’oyaviy-siyosiy, estetik va badiiy 
qimmatli bo’lishiga, tilni o’rganish jarayonida bolalarda dunyoqarash elementlarini 
shakllantirishga alohida ahamiyat berish zarur. Ijodiy izlanish muhiti yaratilgan 
darslardagina zarur axloqiy sifatlar tarbiyalanadi. 
Ona tili darslarida o’zbek tiliga muhabbat va so’zga ehtiyotlik bilan 
munosabatni tarbiyalashga alohida eotibor beriladi. Buning uchun matn puxta 
tanlanadi. Tilni o’rganish jarayonida leksik-uslubiy ishlarga kata o’rin beriladi. 
Darsda she’r, soddalashtirilgan matnlar bilan birga, yuksak badiiy matnlardan ham 
foydalaniladi. 
Ona tili o’qitish jarayoni o’quvchilarda ilmiy dunyoqarash asoslarini 
shakllantirishga qaratiladi. Ona tili darslari har bir kishi uchun zarur bo’lgan 
saranjom-sarishtalik, mustaqillik, tashabbuskorlik sifatlarini ham tarbiyalaydi.