O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti

2. “Tovushlar va harflar” mavzusini o’rganishda qaysi metoddan foydalaniladi? 
A.Mustaqil ish metodidan 
B. Tahlil-tarkib metodidan 
C. Til dalillarini kuzatish metodidan 
D. Amaliy ish metodidan 
3. Tushunchaning muhim belgilarini ajratish maqsadida til materiallari tahlil 
qilinadi. Bu bosqichda ma`lum so’z va gaplarning leksik ma`nosidan kelib chiqib, 
abstraktlashtirish amalga oshiriladi va shu til hodisasi uchun tipik hisoblangani 
ajratiladi. Ushbu bosqich metodika kursining qaysi bo’limini o’rganishda 
uchraydi va u nechanchi bosqichga to’g’ri keladi? 
A.Grammatik tushunchani o’zlashtirish, 1-bosqich 
B. Sinfdan tashqari o’qish, 3-bosqich 
C. Grammatik tushunchani o’zlashtirish, 4-bosqich 
D. Grammatik tushunchani o’zlashtirish, 2-bosqich 
4. Grammatik tushunchalarning samarali o’zlashishini taominlaydigan metodik 
shartlar qaysi javobda berilgan? 
A.O’quvchilar aqliy faoliyatini faollashtirish, tushunchani ko’rgazmali 
o’rganish 
B. O’quvchilarda so’z va gapga lingvistik munosabatni o’stirish ustida 
maqsadga yo’naltirilgan ishlar, yangi tushunchani ilgari o’rganilgan tushunchalar 
tizimiga kiritish 
C. Ayrim til kategoriyalari bog’lanishining mohiyati yangi til kategoriyasini 
o’rganish jarayonida ochish 
D. A, V, S 

---

443 
5. Agar bilimni shakllantirish xarakteriga asoslanilsa, grammatik mashqlar 
qanday guruhlarga bo’linadi? 
A.leksik-morfologik mashqlar va analitik mashqlar 
B. morfologik mashqlar va sintaktik mashqlar 
C. sintetik mashqlar va leksik mashqlar 
D. taqqoslash va umumlashtirish mashqlari 
6. Matnga mazmunga mos otni qo’yish, qaysi kelishik ekanini ko’rsatish talab