O’zbеkiston rеspublikasi oliyva o’rtamaxsus ta’limvazirligi

1 - mashq. Rasm solish orqali xavotir holatini aniqlash 
Maqsad: bolalarning qiziqishlarini, havaslarini, temperament xususiyatlarini, 
tuyg`u-kechirmalarini va ichki dunyosini tushunish. 
Material: rangli qalamlar, oqqog`ozlar. 
Pedagog bolalarga har xil mavzularda rasm solishni tavsiya etadi: «Maktabda», 
«Ko`chada», «Oilada», «Men qo`rqinch tush ko`raman», «Men kunduzi nimadan 
qo`rqaman», «Mendagi eng yomon holat», «Mendagi eng yaxshi holat». 
Izoh: rasmlardagi qora va kulranglarning aksariyati boladagi ko`rquv holatlarini 
ko`pligidan, bolada ko`ngil xushligini yo`qligidan, kayfiyati sust ekanligidan dalolat 
beradi. 
Shunday qilib, «Bolalarda xavotırlanısh holatlarını tuzatısh metodıkaları» 
mavzudagi kurs ishi mizning ushbu bobida kuyidagi masalalar tadqiq qilindi va 
aniqlandi: 

Artterapiya usuli yordamida bolalardagi xavotir holatini tuzatish 

Musiqaterapiya usuli yordamida bolalardagi xavotir holatini tuzatish 

Rasm yordamida bolalardagi xavotir holatini tuzatish metodikalar

---

30 
XULOSALAR VA TAVSIYALAR 
Shunday kilib, kurs ishi tadqiqot ishimizga yakun yasaylik. 
“Yoshlarni qo‘llab-quvvatlash va aholi salomatligini mustahkamlash yili” deb e`lon 
qilingan 2021 yilda O`zbekistonda yoshlarga davlat, jamiyat va oilaning sog`lom 
zurriyot tarbiyasi uchun e`tibor va g`amxo`rligini oshirish, yoshlarni sog`lom, 
barkamol insonlar qilib tarbiyalash borasida katta ishlar qilinmoqda. 
Ma`lumki, Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev tomonidan joriy yilni 
mamlakatimizda “Yoshlarni qo’llab-quvvatlash va aholi salomatligini 
mustahkamlash yili» deb e`lon qilinishini xalqimiz zo`r mamnuniyat bilan kutib 
oldi. Bu boshlangan ishlarni oxiriga yetkazish, hayrli tashabbuslarni amalga oshirish 
imkonini beradi. Oila, jamiyat, mamlakat hayotining kelajagi farzandlarga, 
avlodlarga bog`liq. Kelajak sog`lom, ishonchli, erkin va barqaror bo`lishi uchun 
farzandlar ham sog`lom, jismoniy, ma`naviy, intellektual jihatdan barkamol 
bo`lishlari zarur. 
Darhaqiqat, 
har 
birimizning, 
shu 
jumladan, 
maktabgacha 
ta`lim 
muassasalaridagi xodimlarning va boshlang`ich maktab pedagog-o`qituvchilarning 
zimmasidagi 
vazifalar 
ham 
nihoyatda 
mas`uliyatlilidir. 
Yurtboshimiz 
ta`qidlaganidek «.. . bolani go`daklikidan ham jismoniy, ham ma`naviy jihatdan 
to`g`ri tarbiyalashni, bu davrda zamonaviy meditsina, pedagogika, psixologiya 
fanlari tavsiyalarini har qaysi oilada va ta`lim muassasasida joriy qilish ayniqsa 
zarurligini tushunib olishimiz lozim». 
Hozirgi kunda maktabgacha ta`lim va boshlang`ich maktab – kelajak avlod 
kamoli uchun poydevor hisoblanadi. Tarbiyachi va o`qituvchiga alohida bilim, 
fidoyilik lozim. Qolaversa, bu dargohlardagi butun jarayon davlatimiz tomonidan 
qo`llab-qo`vvatlanadi. «Ta`lim to`g`risida»gi Qonun, «Kadrlar tayerlash milliy 
dasturi», «Uchinchi mingyillikning bolasi» dasturi asosida olib borilayotgan ishlarni 
butun jahon e`tirof etmoqda. 
Albatta, eng avallo pedagoglar o`z ishida har bir bolaning ruhiyati, qizikishi, 
qobiliyati, irodasi, zehnini, va ayniqsa, uning xissiyotlarini aniqlab bilishi zarur.

---

31