O`zbekiston respublikasi xalq ta`limi vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti pedagogika fakul`teti

Maktab psixologida bo`lishi kerak bo`lgan ish xujjatlari 
1. 
Psixologik xizmat to`grisidagi nizom. 
2. 
Yillik reja. 
3. 
Yuqori tashkilotlardan qabul qilingan xujjatlar. 
4. 
Psixolog tomonidan yuborilgan xujjatlar. 
5. 
O`tkazilgan tadbirlar. 
6. 
Psixodiagnostik metodikalar. 
7. 
Hisobot. 
8. 
Psixologning qabul daftari. 
9. 
Tarbiyasi qiyin bolalar ro`yxati. 

---

10. 
Tarbiyasi qiyin bolalarni kuzatish daftari. 
11. 
O`zlashtirishi past o`quvchilarni kuzatish daftari. 
12. 
O`quvchilar bilan suhbat daftari. 
13. 
O`qituvchilar bilan suhbat daftari 
14. 
Ota-onalar bilan ishlash daftari. 
15. 
Shartnomalar. 
Mazkur ishlar o`quvchilarni maktabda o`qitish davomida psixalogik-pedogogik 
jihatdan chuqurroq o`rganishga yo`naltirilgan bo`lib ularning induvidual 
xususiyatlarini ta`lim tarbiyadagi nuqsonlarning sabablarini aniqlashga 
mo`ljallangan pisxologik xizmatning muxim xususiyatidir.
 
Amaliyotchi psixolog quyidagi vazifalarni bajaradi: 
1. 
Psixologiyaning metodlari, testlar, nazariy bilimlar yordamida o`quvcha va 
oqituvchi shaxsining ayrim xususiyatlari ularning aqliy qobilayatlari, mahoratlari, 
kasbga moyilliklari,bilish jarayonlarining kechishlarini aniqlash-prognoz qilish. 
2. 
Ta`lim-tarbiya o`zini o`zi tarbiyalash bo`yicha o`quvchilar, o`qituvchilar va 
ota –onalarga konsultatsiyalar berish . 
3. 
Psixokorrreksion ishlar: - o`qituvchi va o`quvchilar, o`quvchilar o`rtasida 
ota –onalar bilan bola o`rtasida muloqot jarayonida sodir bo`ladigan 
ziddiyatlarning oldini olish, sodir bo`lganda esa ularni yechishga yordam berish. 
Shaxsiy muammolarni birgalikda hal qilish. 
4. 
Psixoprofilaktika – bolaning bilim olishida shaxs sifatita kamol topishida 
aqliy taraqqiyotida izdan chiqadigan har qanday holatning oldini olish. 
5. 
Psixologik maorif ishlari- maktabning psixologik jamoasi o`quvchilarni, ota 
–onalarni psixologik bilimlarni egallashda jalb etish, o`quvchilar va ota –
onalarning psixologik madaniyatini oshirish maqsadida turli ma`ruzalar 
uyushtirishdan iborat. 
6. 
Maktabda psixologik xizmatni amaliyot tomonidan bir necha pedogogik 
sinflar tashkil etish bo`lib, uning maqsadi o`quvchilarni maktab bazasida bo`lg`usi 
kasbgalarga tayyorlash, muvoffaqiyatlio`qishdan keyin oliy o`quv yurtlariga 

---

kirishni ta`minlashdir. Shu bilan birga psixolog o`quvchining taraqqiyotini kzatib 
borishi kerak. Bunda quyidagilarga etibor berish zarur: 
a) 
o`uvchilarni tashkilotchilik qobiliyatini aniqlash maqsadida o`sha o`quvchi 
biriktirilgan sinfda turli tadbirlarni : sayohatlar, tarbiyaviy soatlar, shanbaliklar 
o`tkazish, kuzatish hamda bahon berish; 
b) 
didaktik qobiliyatlarni bilish uchun o`quvchiga sinfdoshlari yoki quyi 
sinflarda ma`lum o`quv materialini tushuntirib berish, nazorat ishlarini o`tkazish, 
baholashni topshirish, ishni natijasiga qarab faoliyatni baholash; 
c) 
kommunikativ qobiliyatni topish uchun o`quvchiga parallel sinflar
Maktab bilan birgalikda biror tadbir o`tkazishga kelishish sinfda 
o`tkaziladigan tadbirlarga ota –onalarni taklif qilishni tavsiya qilishni tekshirish 
mumkin. Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilishning aktiv metodlari munozaralar 
suhbatlar, turli treninglar, o`yinlar shular jumlasidandir.