“Kimyoning asosiy tushuncha va qonunlari mavzusini o’qitishning ilmiy metodik asoslari”
Kimyoning asosiy tushuncha va qonunlari mavzusini o‘qitishni
Yüklə 1,09 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
Kimyoning asosiy tushuncha va qonunlari mavzusini o‘qitishni
takomillashtirishda pedagogik texnologiyalarning o‘rni Hozirgi vaqtda maktabda o‘tiladigan har bir soat dars Xalq ta’limi vazirligi tomonidan tavsiya etilgan “Dars muqaddas” konsepsiyasi asosida 16 tashkillashtirilgan holda o‘tilmoqda. O‘qituvchi dars o‘tishdan oldin darsning har bir tarkibiy qismiga yangi metodlarni tizimli qo‘llashni malakaviylashtirib olishi lozim. Shunga muvofiq kimyo fanidan darslarni tashkillashtirish va olib borishda pedagogik texnologiyaning quyidagi metodlarini qo`llaganda o`quvchilarga kimyoning asosiy tushuncha va qonunlarini etkazib berish yaxshi samara beradi deb hisoblaymiz. Bunga ko`ra darsning tashkiliy qismida metod qo’llash shart emas. O’tilgan mavzuni so’rash qismida “Venn diagrammasi” va “Sinkveyn” metodlarini, yangi mavzuni tushuntirish qismida “Insert”, “Pinbord” va “Zinama– zina” texnalogiyasi elementlarini, darsning yangi mavzuni mustahkamlash qismida “3 4 texnologiyasi” va “Tushunchalar tahlili” metodlarini, yangi mavzuni baholash qismida esa “Blits–so‘rov” va “Charxpalak” metodlarini hamda uyga vazifa berish qismida esa “FSMU” texnologiyasi elementi va “Klaster” metodlarini qo’llash dars samaradorligini oshirishga xizmat qilgan holda o`quvchilarning bilimini oshirishga yordam beradi. Ilk bor kimyo fanini o‘rganayotgan o‘quvchilarda kimyoning asosiy tushuncha va qonunlari mavzusini qiyin o‘zlashtirishi pedagogik tadqiqotlarda aniqlangan. Shuning uchun kimyoning asosiy tushuncha va qonunlari mavzusini o‘qitishda quyidagi metodlarni qo‘llashni tavsiya etamiz. Bulardan biri “Auksion” metodi hisoblanadi. Bu metodning afzallik tomoni shundaki, Auksion metodining rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi vazifaga egaligidir. Buning natijasida esa o‘quvchilarda kimyo faniga bo`lgan qiziqish uyg‘onadi hamda guruhlarda ishlash madaniyati shakllanadi. Bu metodni darsning yangi mavzuni mustahkamlash qismida qo‘llash maqsadga muvofiq. Ushbu metodni oddiy va murakkab moddalar mavzusini o’qitishda qo‘llab ko‘ramiz. Buning uchun o‘quvchilarni uch guruhga bo`lib har bir guruhga o‘qituvchi tomonidan tayyorlab kelingan kartochkalar tarqatiladi (1-ilova). |