O'mt obloshka cdr

 
2.
Power point dasturi va interfeysi 
tasnifini berish.
 
3.
Dasturlar versiyasini tushuntirish.
 
4.
Mavzuni ochib berish va boshqalar
 
O‘quv faoliyati natijalari: 
1.
Excel 
jadval 
protsessorini 
ko‘rsatadilar 
2.
Power point dasturi va inter-feysini 
tavsiflaydilar 
3.
Dasturlar versiyasi aytib beradilar
 
4.
Mavzuni tartibli ravishda izohlab 
beradilar
 
O‘qitish metodlari: 
Kichik axborotli, ma’ruza, hikoya, 
tushuntirish, 
ko‘rsatma 
berish, 
namoyish. Ko‘rsatish, video usul, 
kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, 
mashq, 
suxbat, 
baxs, 
aqliy 
hujum,ta’limiy o‘yin, pinbord, BBB, 
va 
boshqalar 
(qo‘yidagilardan 
maqsadga ko‘ra tanlab olinadi) 
O‘qitish vositalari: 
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, 
proyektor, kompyuter, diaproektor, 
flipchart, 
videofilm 
grafikli 
organizatorlar, 
model, 
mulyajlar, 
chizma, 
grafiklar, 
diagrammalar, 
namunalar, 
ekspert 
varog‘i, 
yo‘riqnoma, elektron yo‘riqnoma. 
O‘quv faoliyatini tashkil qilish shakli: 
Ommaviy, jamoaviy, guruhli juftlikda, 
yakka tartibda 
O‘qitish sharoiti 
Maxsus 
texnik 
vositalar 
bilan 
jixozlangan guruhlarda ishlashga 
mo‘ljallangan xona. 
Qayta aloqaning usul va vositalari 
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol 
va 
mashqlar, 
bajarilgan 
o‘quv 
topshiriqlarni baholash. 

---

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
Ish 
bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
O‘quvchilar 
1-Bosqich. 
Mavzuga 
kirish 
(5 daq.) 
Tashkiliy qism 
1.1.
O‘quvchilar bilan salomlashadi 
1.2.
O‘quvchilarning davomati, ularni va 
auditoriyani mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi 
Maqsad va vazifaning belgilanishi 
1.3. O‘quv mashgulotining mavzusi, rejasi, 
maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan 
tanishtiradi, uning ahamiyatini asoslaydi 
1.4. Mavzu bo‘yicha baholash mezonlarini 
ma’lum qiladi
Diqqat qiladi 
Yozib oladi 
Tanishadi 
2-bosqich. 
Asosiy 
bosqich 
(65 daq.) 
O‘quvchilar bilimlarini faollashtirish 
2.1. O‘quvchilarga fan bo‘yicha dastlabki 
bilimlarini 
tekshirish 
maqsadida 
savollar 
varaqasini tarqatadi. Ishga ajratilgan vaqt, 
baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan 
tanishtiriladi.
2.2. Javoblar varaqasi yigíb olinadi va tekshirib 
baholanadi. (1-ilova) 
Yangi o‘quv materiali bayoni 
2.3. O‘quv fanining maqsadi va mazmuni bilan 
tanishtiradi 
2.4. Mavzu bosqichlarini videoproektorda 
ko‘rsatib tushintirib beradi 
2.5. Fanda uchraydigan atamalarni klaster bilan 
tanishtiradi(2-ilova) 
2.6. Mavzuni har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi, 
eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan 
ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash 
2.7. Mavzuni mustahkamlsh uchun talabalarga 
Aqliy hujum savollari beriladi.( 3-ilova) 
Savollarga 
javob 
yozadilar 
Diqqat qiladi 
Ma’lumotlarni 
daftarga qayd 
qiladi va 
chizadi 
Kuzatadi 
Tinglaydi 
Aqliy hujum 
savollariga 
javob beradi 
3-Bosqich 
Yakuniy 
bosqich 
(10 daq.) 
Mashg‘ulot yakuni 
3.1. Mavzuni umumlashtirib, mashg‘ulotni 
yakunlaydi. 
3.2. O‘quvchilar faoliyatini va tahlil qiladi va 
baholaydi 
Uyga vazifa berish 
3.3. Mavzuni o‘rganib chiqib, mavzu bo‘yicha 
yangi ma’lumotlar tayyorlab kelish
Diqqat qiladi 
Vazifani yozib 
oladilar 

---

Tashkiliy qism 
(1-ilova)
“NIMA UCHUN” usuli uchun ekspert varog‘i: 
(2-ilova)
Fayllar formatlari har xil bo‘ladi?
Nima uchun?
(3-ilova)