42
“Siz chiroyli raqs tushar ekansiz”, “Sizning
raqs usullaringiz
menga juda yoqdi” va h.k.
Muhokama uchun savollar:
1.
Musiqa sizda qanday taassurot uyg`otdi?
2.
Atrofdagilarning tabassumini ko`rganda nimani his qildingiz?
3.
Kimni olqishi sizga ko`proq ma`qul bo`ldi? Nima uchun?
4.
Keyingi safar kim bilan raqsga tushishni hohlaysiz?
2. Pantomima uslubi.
O`quvchilar doira shaklida o`tiradi. O`qituvchi o`quvchilarga cholg`u
asboblarining rasmini tarqatadi. O`quvchilarning vazifasi ushbu cholg`u
asboblarida qanday holatda kuyni ijro etilishini harakatlar bilan ko`rsatishdan
iborat. Qolganlar esa kuzatib, qaysi cholgu asbobi ko`rsatilayotganligini topishi
kerak. Masalan, rasmda doira surati aks etgan bo`lsa, stulda o`tirgan holda qo`l
harakati bilan ko`rsatib beradi, karnay, surnay, g`ijjak, rubob, dutor,
fortepiano,
cholg`u asboblari mos qo`l harakatlari bilan tasvirlanadi. 5 – 6 ta o`quvchining
chiqishidan so`ng muhokama qilinadi.
3.
Marhamat davom ettir. (takrorlash darslari uchun)
Sinf ikki guruhga bo`linadi. Oldingi darslarda o`rgatilgan qo`shiqlardan birini 1
–
guruh boshlab beradi,
birinchi kuplet kuylanadi, 2 – guruh davom ettiradi.
Qaysi guruh to`g`ri, aniq davom ettirsa u golib bo`ladi va 2 – qo`shiqni tanlash
huquqiga ega bo`ladi. 3 ta qo`shiqdan keyin mutloq g`olib
aniqlanadi va
baholanadi.
Dostları ilə paylaş: