Modernizatsiyalash jarayonlari

 
 
 
 
 
 
 
Раҳбар компетентлиги компонентлари 
нотиқлик
ташкилотчилик

---

86 
O‘zbekiston Respublikasining ta’lim tizimini boshqarish organlari. 
O‘zbekiston Respublikasining, “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonunida ta’lim 
O‘zbekiston Respublikasi ijtimoiy taraqqiyotida ustuvor soha, deb e’lon qilingan. 
Ta’limning vazifasi fuqarolar, yoshlarning eng asosiy Konstitusiyaviy 
huquqlaridan biri bo‘lgan har bir kishining aqliy-amaliy imkoniyatlarini ro‘yobga 
chiqarish, ijodiy qobiliyatlarini namoyon etish, intellektual jihatdan rivojini 
ta’minlash o‘zi xohlagan kasbini tanlash, uni mukammal egallab, shu sohada 
baxtiyor faoliyat ko‘rsatish uchun moddiy-ma’naviy, tarbiyaviy-didaktik shart-
sharoit yaratishdan iboratdir. Bu umumiy vazifadan ta’limning har bir bo‘g‘ini turli 
va bosqichlarining o‘ziga xos vazifalari kelib chiqadi. 
Ijtimoiy-siyosiy hayotda bilim va yuksak 
intellektning nufuzini anglagan holda ta’limning ustuvorligini ta’minlash; 
Ta’lim va tarbiya uslublarini tanlash va ta’limni boshqarishning davlat-jamiyat 
tizimiga utilishini ta’minlash uchun ta’limning demokratlashuviga erishish; 
вариативлилик
билимлилик,
ташкилотчилик
изланувчилик,
уддабуронлик
адолатлилик 
маъсулиятлилик
креативлик 
ташаббускорлик
оптимизм 
маънавиятлилик
инноваторлик
коммуникативлик
прогнозлаш
мониторинг 
Ўзбекистон Республикасида таълимни ташкил этиш ва 
ривожлантириш талабларига қуйидагилар киради. 

---

87 
- Inson qobiliyatlarini ochilishi va unung ta’limga nisbatan bulgan turli-tuman 
ehtiyojlarini qondirilishi, milliy va umumbashariy qadriyatlar ustuvorligini 
ta’minlanishi uchun ta’limni insonparvarlashtirish; 
- Ta’lim oluvchilarda yuksak ma’naviyat, madaniyat, ijodiy fikrlash va 
dunyoqarashini shakllantirish va ijtimoiylashtirish; 
- Ta’limni milliy yo‘naltirish – ta’limni o‘zbek halqining milliy urf-odatlari, 
an’analari va tarihi bilan uzviy bog‘liqligini saqlab qolish, boshqa halqlar tarihi va 
qadriyatlarini hurmatlash; 
- Ta’lim va tarbiyaning uzviy bog‘liqligini ta’minlash; 
- Iqtidorli yoshlarni aniqlash va ta’limning eng yuqori darajasida fundamental va 
mahsus bilim olishlari uchun sharoit yaratish. 
Ta’lim tizimini boshqarish pedagogika fanining muhim tarmog‘i bo‘lib, 
O‘zbekiston Respublikasining ta’lim tizimi organlari va ularning vazifalari, ish 
faoliyatining mazmuni va metodlarini belgilab beradi, shuningdek, ta’lim 
muassasalariga rahbarlik qilish tizimini asoslaydi.