Pisa tadqiqotida kreativ fikrlashni baholash doirasi
Ijtimoiy muammoni hal qilish
Yüklə 226,15 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Ijtimoiy muammoni hal qilish Topshiriq 3/3 SUVNI TEJASH UCHUN ILOVA G‘oya
|
Ijtimoiy muammoni hal qilish
Topshiriq 2/3 SUVNI TEJASH UCHUN ILOVA G‘oya Bir necha kundan keyin foydalanuvchilar siz ning ilovangizdan avvalgidan ko‘ra kamroq foydalanayot- ganidan xavotirga tushdingiz. Odamlar ilovangizdan uzoq muddat foydalanishi uchun uni takomillashtirishni o‘ylab topa olasizmi? G‘oyangizni quyida ifodalang. PISA 2021 Kreativ fikrlash (namuna) Ijtimoiy muammoni hal qilish Topshiriq 3/3 SUVNI TEJASH UCHUN ILOVA G‘oya 133. Birinchi vazifada o‘quvchilar uylarida suvni tejashning uch farqli usuli haqida oʻylab koʻrishlari soʻraladi. Bu topshiriq turli g‘oyalarni ishlab chiqish jihati boʻyicha maʼlumot beradi. Vazifadagi gʻoyalar munosibligi, ular muammoga mantiqli yechim ekanligi va taklif etilgan yechim tatbiq etilganda uydagi suvni tejashga olib kelishi bilan oʻlchanadi. Baholashda (ham kodlovchi, ham o‘quvchining) soha tayyorgarligi taʼsirini kamaytirish maqsadida, kodlovchilarga o‘quvchilar javobining samarali va amaliyligini 55
koʻrsatma beriladi. Boshqacha aytganda, yechim qanday boʻlmasin roʻzgʻorda suvni tejashga olib kelsa, boshqa yechimlar undan samaraliroq yoki amaliyroq boʻlishidan qatʼi nazar, demak, gʻoya munosib, deb hisoblanishi kerak. Goʻyalar turli boʻlishi uchun, ularning amaliyotga tatbiq etilishida yo farqli uslub, yo farqli jihoz, yoki bajaruvchi mavjud boʻlishi kerak. Kodlashtirish yoʻriqnomasida javoblar biriktirilishi mumkin boʻlgan yechim toifalarining batafsil roʻyxati keltiriladi. 134. Topshiriqning ikkinchi vazifasi kreativ gʻoyalar berish jihati bora- sida maʼlumot yigʻadi. Unda suvni tejagan foydalanuvchilarni ragʻbatlanti- ruvchi smartfon ilovasini yaratish gʻoyasi taqdim etiladi. O‘quvchilar ushbu ilovani ehtimoliy foydalanuvchilarga reklama qilishning kreativ usullari haqida gʻoya berishlari kerak. Bu vazifadagi munosib gʻoya reklama strategiyasi borasidagi joʻyali gʻoya boʻlish bilan bir qatorda, tatbiq etilganda, ilovani muvaffaqiyatli reklama qilinishiga olib keladigan gʻoya hisoblanadi. Originallikkni belgilashda kodlovchilar yoʻriqnomaning vazifaga tegishli qismiga murojaat qilgan holda, o‘quvchining javobi mavzusida yoki yonda- shuvida noodatiy ekanligini aniqlaydilar. Ushbu topshiriq uchun odatiy javoblar quyidagicha boʻlishi mumkin: 1) ilovani reklama qiladigan plakat yoki reklama shitlarini o‘rnatish; 2) televideniyada qurgʻoqchilikning salbiy oqibatlari va ilova haqida rolik koʻrsatish. O‘quvchining javobi ushbu odatiy toifalar qatoriga kiritilganda ham, agar unda noodatiy yondashuv ishlatil- gan boʻlsa, u original deb baholanishi mumkin. Noodatiy yondashuvlar roʻyxati kodlashtirish yoʻriqnomasida keltiriladi. 135. Ushbu topshiriqdagi soʻnggi vazifa o‘quvchilardan foydalanuv- chilarni ushlab qolish (odamlar ilovani yuklab olgandan soʻng undan foydalanmasligi) masalasini hal etishga qaratilgan ilova borasida original takomillashtirish gʻoyasini berish soʻraladi. Ushbu vazifa kompetensiyaviy modelning gʻoyani baholash va takomillashtirish jihati borasida maʼlumot beradi. O‘quvchilar foydalanuvchilarning ilovadan foydalanishda davom etishlari uchun ragʻbatlantirish kerakligini anglashlari zarur. Shuning uchun bu vazifa munosib gʻoya tatbiq etilganda, foydalanuvchi ilovadan foydalanishda davom etsa, unga qoʻshimcha ragʻbat beruvchi joʻyali yechim- dan iboratdir. Takomillashtirish taklifining originalligi taklif etilgan gʻoya mavzusi yoki yondashuvida odatiy ekanligi bilan oʻlchanadi. |