Dam olish daqiqasi
Quchoq-quchoq gul terdik,
Gul terdigu mo’l terdik.
Yaxshisini saralab,
Ustozimizga berdik.
IV. Mavzuni mustahkamlash.
Tarqatmali materiallar bilan ishlash
№ 1
1. Kishilarga qiladigan muomalangizdan qoniqasizmi?
2. O‘zingizda qanday fazilatlami tarbiyalamoqchisiz?
№2
Nimalar qilsangiz ota-onangiz xursand bo‘ladi? Ularni ko‘proq quvon-tirishga intiling.
№ 3
El-yurtga sadoqat deganda nimani tushunasiz?
№ 4
Oilangizdagi keksa kishilar, yoshi ulug‘ qo‘shnilaringizning qanday yumushlariga yordamlashgansiz?
“Matnni tugat” ta’limiy o‘yini.
O‘quvchilarga “Men nima deyishimni top!” birinchi gapni aytib o‘quvchiga to‘p otiladi. To‘pni tutgan o‘quvchi ikkin-chi gapni tugatishi kerak.
O‘qituvchi doskaga bir nechta so‘z yozib qo‘yadi. O‘quvchilar mustaqil ravishda shu so‘zlar ishtirokida matn tuzadilar. 0‘quvchilar matn tuzar ekanlar, ulaming lug'at boyliklari ortishi bilan birgalikda gaplami to‘g‘ri tuzish, tovushlami to‘g‘ri talaffuz qilish va mustaqil fikrlash malakasi shakllanadi.
1- variant: Nazokat, ko‘ylak, tikuvchi, mato.
2- variant: Azamat, o‘rtoq, olma, kasal.
3- variant: Poliz, qovun, dehqon, mazali.
N a m u n a : 1. Nazokat onasi bilan bozordan mato sotib oldi.
2. Qo’shnisi Mohira opa mohir tikuvchi.
3. Nazokat Mohira opaga chiroyli ko‘ylak tiktirdi.
V. Darsga yakun yasash va baholash.
1. Darsda nimalami o‘rgandingiz?
2. Kishilar bir-birlariga nimalar bilan xabar beradilar.
Darsda faol ishtirok etgan o‘quvchilar baholanib, dars yakunla-nadi.
Dostları ilə paylaş: | 
