2.3 §Parametrli kvadrat tengsizliklarni o’rganishda o’quvchilarda o’quv izlanish faoliyati ko’nikmalarini rivojlantirish Kvadrat tengsizliklarni muhokama qilishdan oldin yuqoridagi tadqiq etilgan masalalar natijalarini mustahkamlash maqsadida o‘quvchilarga taklif qilinadigan mashqlarga misollar keltiramiz:
m ning qanday qiymatlarida musbat bo‘ladi?
(1 m) x2 2 x m 2 0
tenglama ildizlari
( Javob: 2 m ).
k ning qanday qiymatlarida (1 k)x2 3kx 4k 0
katta bo‘ladi?
tenglama ildizlari –1 dan
a - ning qanday qiymatlarida 0,5 dan kichik bo‘ladi?
2 х2 4( а 2) х а2 1 0
tenglama ildizlari
Tadqiqot masalalari orasida kvadrat uchhadning oshkormas ko‘rinishidan foydalanishga doir masalalar alohida ahamiyatga ega.
k -ning qanday qiymatlarida
k -ning qanday qiymatlarida
k ning qanday qiymatlarida va 0 orasida yotadi?
(2 k 3) y 2 ( k 1) y 4 0
tenglama ildizlari –2
(Javob: -15 k 15 4
17,
k 15 4 17
k -ning qanday qiymatlarida
kx2 (7 k 4) x 4 0
tenglama ildizlaridan biri
1 va 2 orasida yotadi, ikkinchisi 2 dan katta bo‘ladi?
Tadqiqot masalalari orasida kvadrat uchhadning oshkormas ko‘rinishidan foydalanishga doir masalalar alohida ahamiyatga ega.
U yoki bu konkret ifodada kvadrat uchhadni ko‘rmasdan uning xossalarinidan foydalanish qiyin. Lekin shu bilan birga qancha “niqoblangan” shaklda bo‘lmasin kvadrat uchhadni ko‘rish qiyin emas, buning uchun uni payqashga intilish zarur.
Ko‘pincha o‘quvchilar kvadrat uchhadning standart ko‘rinishiga o‘rganib
qoladilar, masalan,
2х2 3х 8,
2ах х2 а,
х(3 х)
ifodalar kvadrat uchhad
ekanligini ko‘ra olsalarda, ko‘pchillik х2 2ху 3у 2 , ах 2 а2 х ifodalarda yoki
murakkabroq olmaydilar.
Dostları ilə paylaş: |