Sosial pedaqogika imt s Sual Sosial pedaqogika – pedaqogika elminin bir sahəsi kimi Cavab

Sual 45. Gənc ailələrin çətinlikləri və onların aradan qaldırılması
Cavab:
Müasir dövr ailə münasibətlərinin qeyri-sabitliyi baxımından xarakterikdir. Bu qeyri-sabitlik bütün xalqlar kimi, azərbaycan ailəsinə də sirayət etməkdədir. Düzdür azərbaycan ailəsi özünün möhkəmliyi ilə seçilsə də bu gün qlobal xarakter daşıyan boşanma bizim ailələrdən də yan keçmir. Müasir dövrdə gənc ailələrin daha möhkəm dayaqlara malik olması üçün cəmiyyətdə həm sosial-iqtisadi, həm pedaqoji, həm də içtimai xarakterli işlər görülməlidir. Gənc ailələlərin daha güclü dayaqlara malik olması üçün gəncləri sistemli şəkildə ailə həyatına hazırlamaq zəruridir. Belə ki,gənc ailənin hər iki üzvü nikah və ailə qanunvericiliyinin əsasları ilə yaxından tanış olmalı və ailə məsələlərinə ciddi yanaşmalıdırlar. Eyni zamanda gənclər şəxsiyyətlərarası münasibətlərin xüsusiyyətlərindən xəbərdar olmalı, ailə büdcəsini və ailə təsərrüfatını idarə edə bilmək səriştəsinə malik olmalıdır.Bu məqsədlə gənc ailələrə kömək üçün ailə lektoriyaları müəyyən rola malikdir və onlar gənc ailələrə uşaqların tərbiyəsi, ailədaxili münasibətlər haqqında öz biliklərini artırmağa şərait yaradır. Gənc ailələr qarşısında duran sosial problem və çətinliklər həm ailə qurmaq, həm də uşaq sahibi olmaq istəyənlərin sayını azaldır. Dövlət də müəyyən vaxtlar gənc ailələrin əsas problemlərinə çevrilmiş evsizlik və digər məsələləri aradan qaldırmağa çalışır.
Sual 46. Sosial pedaqogika praktik fəaliyyət sahəsi kimi
Cavab:
Sosial pedaqogika sosial mühitin şəxsiyyətin inkişafı və formalaşmasına təsiri haqqında elmdir. Sosial pedaqogikanın praktik tətbiqi xüsusi peşə fəaliyyət növü olan sosial və təhsil fəaliyyətlərinin həyata keçirilməsində baş verir.
Sosial pedaqogikanın elmi tədqiqatları bir şəxsin və cəmiyyətin qarşılıqlı əlaqəsini uyğunlaşdırmaq üçün metodların inkişafına yönəldilmişdir. Sosial pedaqogikanın peşə fəaliyyətinin məqsədləri bir insanın sosial mühitdə inkişafı üçün əlverişli şəraitin formalaşdırılması, fərdin sosial təcrübəsinin inkişafına kömək və mənfi təsirlərin aradan qaldırılmasıdır. Bu hədəflərin həyata keçirilməsi sosial və təhsil xidmətləri göstərilməsi şəklində baş verir. Onlar həm təhsil müəssisələrində, həm də xüsusi təşkilatlarda və yardım mərkəzlərində həyata keçirilir.
Fərdlər, insanlar qrupları və sosial təşkilatlar sosial və təhsil xidmətlərinin istehlakçıları ola bilərlər. Bundan asılı olaraq sosial və pedaqoji fəaliyyət fərdi, qrup və kütləvi ola bilər. Çox vaxt sosial və təhsil fəaliyyətləri fərdi xarakter daşıyır və bir uşağa və ya yeniyetməyə yardım göstərilməsinə yönəldilir.
Sosial pedaqogika peşəkar fəaliyyət kimi bir fərdin aşağıdakı sosial ehtiyaclarını ödəməsinə kömək edir:

• 
  Sosial təcrübəni mənimsəmə qabiliyyəti;
  
• 
  Sosial mühitə daxil olmaq;
  
• 
  əsas sosial normalara uyğunluq;
  
• 
  ünsiyyət bacarıqlarının inkişafı;
  
• 
  cəmiyyətin bir üzvü kimi özünü dərk etmə ehtiyacı;
  
• 
  özünü inkişaf etdirmək.
  

Bəzi hallarda sosial və pedaqoji fəaliyyət fərdlərin itirilmiş sosial funksiyalarını bərpa etmələrində, qeyri-adi bir sosial mühitə uyğunlaşmalarında və böhran vəziyyətlərini aşmalarına kömək etmək məqsədi daşıyır.