O’qituvchi halollik va fidoiylik fazilatlarni o’zida mujassam etishi o’qituvchi
o’quvchi ko’z o’ngida chinakam sobiq hayot ta’limini beruvchi ustoz sifatida
namoyon bo’lishi zarur.
O’qituvchi zamonaviy darsda “dirijiyor” vazifasini bajarib “sahnada
o’ynovchi aktyor” bo’lishi lozim deb o’ylayman.
Bugungi maktab “Shodlik maktabi”ga bugungi dars “quvonch dars”ga
aylangandagina o’quvchi maktabga, darsga yuksak hohish-ishonch bilan otlanadi.
Sinf xonasiga kirar ekan, o’z o’qituvchisiga
alohida hurmat, e’zoz
bilan kutib
oladi.
O`zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov o`z asarlarida fuqaroni
“vatan jonkuyari” tarzida ifodalar ekan, u o`zida xalqi, uning an`analari, tili va
madaniyatiga muhabbat va hurmat ko`rsatishdek sifatlarni o`zlashtira olishi
zarurligini ta`kidlaydi. Jumladan, “O`z xalqiga, uning an`analariga tili va
madaniyatiga muhabbat va
hurmatni tarbiyalamasdan turib, o`z xalqini
millatlarning butun jahon hamjamiyatida tenglardan biri sifatida idrok
qiluvchi
haqiqiy insonni, o`z vatanining jonkuyarlarini tarbiyalash mumkin emas”
5
.
Bitiruv malakaviy ishning maqsadi:
Uzluksiz ta’limda o`qituvchi
faoliyatning hozirgi kundagi kasbiy va umuminsoniy talablarini, ta’lim
jarayonidagi
mahoratini, muloqot madaniyatini va texnikasini
shakllantirishning
pedagogik shart-sharoitlarini o`rganish.
Bitiruv malakaviy ishning vazifasi:
-
uzluksiz ta’lim jarayonida pedagogik
faoliyatning metodologik
asoslarini ko`rsatiish;
-
o`qituvchi faoliyati va unga qo`yiladigan kasbiy
hamda umuminsoniy
talablarni ko`rsatiish;
- o’qituvchining pedagogik mahorati va texnikasini o`rganish;
-
o’qituvchi faolyatida muloqot madaniyati va
uning tashqi qiyofasi
ahamiyatini ochib berish.
5
Karimov I.A.
Barkamol avlod O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. –T.: «O’zbekiston»
1997
