Oriental Renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences
VOLUME 2 | ISSUE 5
ISSN 2181-1784
Scientific Journal Impact Factor
SJIF 2022: 5.947
Advanced Sciences Index Factor
ASI Factor = 1.7
1076
w
z
www.oriens.u
May
2022
O’QITISHDA TA’LIMIY METODLARNI MUVOFIQLASHTIRISHNING
ILMIY-NAZARIY ASOSLARI
https://doi.org/10.24412/2181-1784-2022-5-1076-1086
Soat Oybek Erkin o‘g‘li
O‘zbekiston Respublikasi, Termiz davlat universiteti magistranti
Tel: 97 785 83 83.
oybeksoatov85@mail.ru
ANNOTATSIYA
Ushbu maqolada ta’lim metodlari muammosining dolzarbligi va ilmiy-nazariy
asoslari tahlil qilinib, o‘qituvchilarda o‘qitishda ta’lim metodlarning tasnifi, nazariy
va amaliy asoslarining mazmuni hamda mohiyati yoritilgan. Shuningdek, maqolada
tajriba ishlarining dastlabki nazorat natijalari hamda ta’lim metodlarining mavjud
holatlari haqida mа’lumotlar keltirilgan.
Tayanch so‘z va tushunchalar:
ta’lim metodi, metodlar tasnifi, o‘qitish usuli,
ta’lim jarayoni, ta’lim tizimi, ta’lim texnologiyasi.
АННОТАЦИЯ
В данной статье анализируется актуальность и научная основа
проблемы методов обучения, описывается классификация методов обучения у
учителей, содержание и сущность теоретических и практических основ. В
статье также представлена информация о предварительных результатах
экспериментов и текущем состоянии методов обучения.
Ключевые слова и понятия:
метод обучения, классификация методов,
метод обучения, образовательный процесс, образовательная система,
образовательная технология.
ABSTRACT
This article analyzes the relevance and scientific basis of the problem of
teaching methods, describes the classification of teaching methods for teachers, the
content and essence of theoretical and practical foundations. The article also
provides information on the preliminary results of experiments and the current state
of teaching methods.
