— Agar o‘spirin o‘g‘il va qiz jinsiy aloqada bo‘lishgan
bo‘lsa, nima qilish kerak?
— Ota-onalar farzandlarining narkotik moddalar qabul
qilayotganligini
bilib qolishsa, nima qilish kerak?
BoshlangMch sinf o‘quvchiIarining qiziqishlari:
— Qiziqarli psixologik suhbatni tinglash.
— Qiziqarli psixologik о ‘yin o‘ynash.
0 ‘smirning qiziqishlari:
— Psixolog kirn? U nima bilan shug‘ullanadi va psixo
loglar psixoterapevtdan himasi bilan farqlanadi?
— Astrologlarga ishonish mumkinmi?
— Ekstrasenslarga qanday munosabatda bo‘lish kerak?
— Qizlar (yigitlar) bilan erkin muloqot qilishga qanday
o ‘rganish mumkin?
— Guruh orasida o ‘z fikrida qolishda nimalarga ahamiyat
berish kerak?
— Qo‘rqinchni engishga qanday o‘rgatish mumkin?
Yuqori sinf o‘quvchilarining qiziqishlari
— Muhabbat muamolarini qanday hal qilish mumkin?
— Qanday kasbni tanlash zarur?
— Bitiruv im tihonlarini
qanday qilib muvaffaqiyatli
topshirish mumkin?
— Yigit va qizlar bilan erkin gaplashishga qanday erishish
mumkin?
Yuqorida keltirilganlar maktabdagi barcha guruhlaming
qiziqishlarini qamrab olmaydi. Bu yerda psixolog ma’ruzalami
o‘qishda har bir guruhning qiziqishlarini hisobga olsa,
samarali
natija bo‘lishini ta’kidlash lozim.
3.3. Psixolog ma’ruzachining o‘zini-o‘zi
boshqarish psixotexnikasi
Psixologik ma’lumotga ega bo‘lmagan tinglovchilar uchun
amaliy pozitsiyadan ma’ruzalar o ‘qish quyidagi xususiyati bilan
farqlanadi:
B irinchidan, amaliy psixologiya insonlarning ruhiy
hayotidagi hodisa va faktlami tavsiflashga yo‘naltirilgani uchun
82
o ‘qituvchilar,
ota-o n alar, o ‘quvchilar, qisqasi barchani
qiziqtiradi.
Ikkinchidan, ko‘pchilik tinglovchilar o ‘zlarini amaliy
psixologiya sohasida bilimdon hisoblaydilar.
Har bir insonning
o ‘z shaxsiy tajribasi, qadriyatlari, o‘z fikrlari mavjud.
Uchinchidan,
tinglovchilar, m a’ruzalarni «psixologik»
qiziqarli qilib, erkin, ishtirokchilamig fikrlarini hisobga olib
o ‘tkazishini kutadi. U lar psixologdan yoqimli,
mazmunli
muloqotni, hayot va kasb haqida foydali yangiliklami kutishadi.
Baxtga qarshi ko‘pchilik amaliy psixologlar bu holatga
ahamiyat berishmaydi. Agar psixolog faqat m a’ruza o ‘qish
uchun kelgan bo‘Isa, bu vaziyat kechirimli bo‘lishi mumkin.
Maktabda doimiy ishlaydigan psixologlar oldida umum an
boshqacha vazifalar turadi. U psixologik m a’ruzalami «o‘zicha»
o‘qishga haqqi yo‘q. Agar psixolog
auditoriyani mavzusi bilan
qiziqtira olmasa, uning shaxsiy obro‘si tushib, maktabning
psixologiyaga umumiy munosabati pasayib ketadi.
Psixolog kasbi — so‘zlashuv kasbidir. Maktabda psixologik
m a’ruzalami qanday o‘qishga e’tiboringizni qaratamiz.
Dostları ilə paylaş: 
