Mavzu: Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining faoliyatlar jarayonidagi pedogogik mahorati
Topshirdi: _______________________ Qabul qildi: _______________________ Mundarija KIRISH…………………………………………………………………5-bet I.BOB. MAKTABGACHA TASHKILOTINING TARBIYACHI VA ULARNING TA’LIM FAOLIYATI
1.1.Tarbiyachi va uning jamiyatda tutgan o’rni, tarbiyachi kasbi va imidji
1.2. Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining kompitensiyasi va MTTda yuritadigan ish hujjatlari
II.BOB. MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI TARBIYACHISINING TA’LIM VA TARBIYA JARAYONIDAGI FAOLIYATI
2.1. Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisining ta’lim va tarbiya jarayonida pedagogik mahorati va qobilyati
2.2.Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisi shaxsiga qo'yiladigan talablar
Xulosa va tavsiyalar…………………………………………………………… Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati………………………………………………. Ilovalar…………………………………………………………………………
KIRISH Mavzuning dolzarbligi: Maktabgacha ta’lim uzluksiz ta’lim tizimining boshlang`ich turi hisoblanadi hamda O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun»i va «Maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risidagi » Qonun asosida tashkil etiladi. Insоn, uning har tоmоnlama uyg‘un kamоl tоpishi, shaxs manfaatlarini ro‘yobga chiqarishning sharоitlari va ta’sirchan mexanizmlarini yaratish, eskirgan tafakkur va ijtimоiy xulq-atvоrning andоzalarini o‘zgartirish respublikada amalga оshirilayotgan islohotlarning asоsiy maqsadi va harakatlantiruvchi kuchidir. Maktabgacha ta’lim bоlaning sog‘lоm, har tоmоnlama kamоl tоpib shakllanishni ta’minlaydi, unda o‘qishga intilish hissini uyg‘оtadi, uni muntazam ta’lim оlishga tayyorlaydi.1O’zbekiston Respublikasi Prizidenti Sh. M. Mirziyoyevning 2017-2021-yillarda Maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora tadbirlari to’g’risida PQ-2707- son qaroriga muvofiq, bolalarni maktab talimiga tayyorlash ularga ta’lim va tarbiya berish, bolalarni har tomonlama rivojlantirish ko’zda tutilgan.2Maktabgacha talim bolaning har tomonlama intelektual rivojlanishida katta ahamiyat kasb etadi. Chunki har bir bola tarbiyaning ilk saboqlarini oiladan oladi, keyinchalik 3 yoshdan 7 yoshgacha ya’ni maktab talimi yoshiga yetguniga qadar bola tarbiyasi maktabgacha ta’lim tashkilotlari zimmasiga yuklatiladi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faqatgina tarbiya berilibgina qolmay balki, bu tashkilotda bolalarga ta’lim va tarbiya bir maromda berilib boriladi. Maktabgacha ta’limda bolalar ilk yoshdan boshlab barcha bilish jarayonlari sezgi, idrok, xotira, tafakkur, rivjlanib boradi. Bu bilan bir qatorda bolada estetik, aqliy, axloqiy, jismoniy, va mehnat tarbiyasi ham rivojlanadi.Muammoni o’rganilganlik darajasi: Hozirgi kunda boshqa chet davlatlarda faqat ta’limga etibor qaratilgan bo’lsa, bizda O’zbekistonda ta’lim va tarbiyaga etibor berilgan. Shu sababli ham O’zbekistonda maktabgacha ta’limni rivojlantirish bo’yicha ko’plab qarorlar ishlab chiqilmoqda, zero yosh avlod kelajagimiz poydevoridir. O’tgan asrlarda yashab ijod etgan buyuk allomalarimiz ham tarbiya haqida ko’plab fikrlarini bayon etishgan. Jumladan Abdulla Avloniy “Tarbiya biz uchun yo hayot- yo mamot- yo najot- yo halokat- yo saodat- yo falokat masalasidir’’ deya ta’rif berganlar. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida samarali ta’lim va tarbiya berish bugungi kundagi tarbiyachilarning asosiy faoliyat turi hisoblanadi. Maktabgacha ta’lim vazirining 2019 yil 30 avgustdagi 155-sonli buyrug’i asosida 05-Tarbiyachining metodik ish xujjatlarining yuritish tartibi belgilab berildi. Tarbiyachining ta’limiy va tarbiyaviy faoliyatini rivojlantirish bo’yicha ishlar amalga oshirilmoqda.
