1-mavzu: “Ilmiy tadqiqot metodologiyasi fanining maqsadi va vazifalari ilmiy blimlarning metodologik asoslari Reja

mantiqiylik mantiqiy o ’zgarishlar yordamida hozirgi zamondan kelajakni 
keltirib chiqaradi;
 
tanqidiy yondashuv obektdagi (texnika, ta’lim tizimi, ijtimoiy hayot) 
nomukammal va o ’zgarishlarni amalga oshirish ehtiyoji bo 4gan holatlarni 
qidiradi;ijodiylik real hayotda o‘xshashi bo‘lmagan, biroq asosirti real 

---

voqelikdagi elementlar tashkil etgan prinsipial jihatdan yangi g‘oyalar, 
tasawurlarni yuzaga keltiradi
10
.
 
Bir qarashda ilmiy-tadqiqot faoliyatida muammolar bir qirralidek bo‘lib 
ko‘rinadi. Aslida muammoning yechimini topish jarayonida uning keng qamrovli 
ekanligi yoki ko‘p qirraligi sezilib qoladi. 
Muammoning yechimi ko‘pincha uning 
yoyilishi bilan mos keladi, ya’ni xususiy muammolar yechimlarini topishga 
to‘g‘ri keladi. Ular har qanday xususiy muammolami bog‘lovchi, aniqlovchi, 
tugallovchi xususiyatga ega bo ’Igan bosh muammo atrofida jamlanadi.
Bunday 
xususiy muammolami yechish tadqiqotchining qo‘liga bosh muammo yechimiga 
javob izlashda ma’lumotlar, axborotlar va dalillami beradi. 
Xususiy muammolar ma’lum darajada asosiy muammoning rejalariga o 
’xshash bo ’ladi.
Bunda tadqiqot manbaini yangi aloqadorliklar bilan o‘rganish, 
yangi manba bilan yoki manbani yangi sharoitda o‘rganishga tenglash mumkin. 
Ilmiy-ijodiy faoliyatning markaziy muammosi - muammo har xil turdagi (nazariy, 
nazariy- amaliy, amaliy) jihatlardan iborat ekanligi va ular orasidagi bog‘la- 
nishning xilma-xilligidir. Ular ba’zi hollarda alohida tadqiqot mavzusi sifatida ham 
ko‘rinishi mumkin va hattoki alohida kichik muammo yoki mustaqil muammo 
sifatida ham qaraladi. 
Yuqoridagilarga asoslanib ilmiy-tadqiqot faoliyatidagi muammo to‘g‘risida 
quyidagicha fikrlami keltirish mumkin: 
biror bir muammo (xususiy muammo bosh muammoga yoki boshqa bir 
yo‘nalishdagi muammoga) o‘sib, o‘rganilib, takomillashtirilib, tadqiqot maqsadiga 
ozgina o‘zgartirish kiritilib, boshqacha bir muammoga aylantirilishi mumkin; 
biror bir muammoni o‘rganish davomida yangi fikr va yangi savollar 
(muammolar) yuzaga chiqadi, bosh muammoning muhim jihatlari ko‘payadi 
(kengayadi); 
biror bir muammo yechimini topishda boshqa muammoning tug‘ilishi bosh 
muammoning kattagina ko‘lamda yoyilishini tug‘diradi. 
Xulosalar. Ilmiy faoliyat ba’zida juda keskin bahslar bilan yanada rivojlanadi. 
Chunki har bir olim o‘zining ilmiy tadqiqot sohasidan kelib chiqqan holda 
hamkasblari bilan o‘zaro bahs olib boradi. Bunda ulaming qarashlarini qabul qilishi 
ham, ulami rad etishi ham mumkin. Aynishuning uchun ham biz o‘zining uzoq 
davom etgan taraqqiyoti jarayonida fan 
o‘z muammolarini asoslash, 
tizimlashtirishga erishdi, deb ayta olamiz. Fanda muammoning qo‘yilishi va 
yechilishi bilish obektivligi mezoniga mos keladi. Bunday mezonga rioya qilgan 
holda olimlar o‘zlari o‘rganayotgan soha haqida maksimal obektiv bilim olishga 
intiladilar. Ilmiy bilimning obektivligi bu bilimga inson shaxsi omili tomonidan hech 
qanday buzilishlar kiritilmasligini talab qiladi. Holbuki, shaxsi u omillarining o‘zi 
voqelikning bir qismi sifatida o‘rganilayotgan hodisalaming omillari bo‘lgan joyida 
o‘z-o‘zicha hisobga olinadi. Mazkur holat muammoli vaziyat bilan chambarchas 
bog‘liq.