Ta’lim menejmenti va marketingi – pedagogik texnologiyaning za-monaviy ijtimoiy, iqtisodiy va boshqa talablarga muvofiqligini aniqlagan holda uni loyihalash, ishlab chiqish, amaliyotga tatbiq qilish masalala-rini hal qiladi.
Ta’lim metodi – o‘qituvchining o‘quvchi-talabalar bilan muntazam qo‘llaydigan, ularga o‘z aqliy qobiliyatlarini va qiziqishlarini rivojlan-tirish, bilim va ko‘nikmalarni egallash hamda ulardan amalda foydala-nish imkonini beruvchi ish usuli.
Tanqidiy nazar metodi – matnning mazmunini tanqid qilish, taq-qoslash, shaxsiy tajriba bilan bog‘lash va o‘z munosabatini bildirishni o‘rgatadigan metod.
Telekonferensiya – manfaatdor kishilarning turli axborot va xabar-larni o‘zaro almashish usuli.
Uslub – biror narsa, hodisa, jarayonni o‘rganish yoki amalga oshi-rish tartibi.
Virtual sinf (guruh) – o‘quv topshiriqlarini bajarishda o‘quvchi-tala-balarning kompyuter tarmoqlar orqali amalga oshiradigan birgalikdagi harakatlarining uyushmasi.
Zamonaviy pedagogik texnologiya – vaqt taqsimotiga muvofiq dasturlanib, ilmiy jihatdan asoslangan hamda kutilgan natijaga erishishni ta’minlovchi pedagogik jarayonning barcha bosqich va qismlarining vazifalari aniq belgilangan tizim.
Zamonaviy pedagogik texnologiya nazariyasi – pedagogik faoliyat, qonuniyatlar va mavjud aloqalarni tasvirlar hamda izohlar vositasida ilmiy, asosli bayon etuvchi texno-pedagogik bilimlarning tizimi shaklidlir.
1 Qаrаng: Silber K.H. Some implication аll of the history of Educational Technology We’re all in this together. In: J.W.Brown and S.N.Brown. Educational Media Yearbook, Littleton, Colorado: Librares Unlimited, 1981, r.21.
2 Qаrаng: Silber K.H. Some implication аll of the history of Educational Technology We’re all in this together. In: J.W.Brown and S.N.Brown. Educational Media Yearbook, Littleton, Colorado: Librares Unlimited, 1981, r.21.