Riyaziyyat təlimi metodikası seçilən materialı yalnız məntiqi əsaslandırmır, o həm də yaddaş, təfəkkür, diqqət və i.a. qanunauyğunluqlarından, yaş qrupunun fərdi xüsusiyyətlərindən istifadə edərək onu bu və ya digər sinfin şagirdlərinin xüsusiyyətlərini uyğunlaşdırır. Deməli, riyaziyyat psixologiya ilə əlaqəlidir. Şagirdə diqqətin güclənməsi, onun inkişafı, özünüdərk etməsi, həyatda öz yerini axtarması və tapması bacarığının tərbiyəsi ilə səciyyələnən şəxsə istiqamətlənən təhsilin daxil edilməsi ilə əlaqədar psixologiyanın riyaziyyat təlimi metodikasına təsiri güclənir.
