6-mavzu: Amaliy psixolog faoliyatining asosiy ko‘rinishlari

6-mavzu: Amaliy psixolog faoliyatining asosiy ko‘rinishlari

---

---

6-mavzu: Amaliy psixolog faoliyatining asosiy ko‘rinishlari 
Reja:
1.Psixologik tashviqot−ta'lim tizimidagi psixologik xizmat vazifasi sifatida.
2. Psixologik profilaktika va uning psixologik xizmat faoliyatidagi roli va
mazmuni.
3. Psixologik xizmat faoliyati tizimida psixologik maslahat,uning turlari.
4.Psixologik-pedagogik konsilium.
5.Psixodiagnostika−psixologik xizmat vazifalaridan biri sifatida.
6.Diagnostik-korreksion ishning o`tkazish bosqichlari.
Mavzuning o`quv maqsadi: talabalarni amaliy psixolog faoliyatining asosiy
ko`rinishlaribilan tanishtirish.
Darsning 
vazifasi:Talabalarga
psixologik
tashviqot,psixologik
profilaktika, psixologik maslahat,psixologik-pedagogik konsilium,diagnostik-
korreksion ishlar haqida ma’lumot berish,bo`lajak mutaxassislarda ushbu
faoliyatlarning psixologik xizmatdagi roli va mazmuni to`g`risidagi bilimlarni
rivojlantirish.
Tayanch tushunchalar: 
Psixologik tashviqot,psixologik profilaktika, psixologik maslahat,psixologik-
pedagogik konsilium,diagnostik-korreksion ishlar.

1.Psixologik tashviqot −ta'lim tizimidagi psixologik xizmat vazifasi 
sifatida. 
Psixolog ta'lim tizimida faoliyat yuritar ekan tashviqot vazifalarini ham
amalga oshiradi. Bunda u pedagogik kengashlarda, ota-onalar majlislarida,
o`quvchilar oldida ma'ruza qilish orqali psixologik bilimlarni targ`ibot va
tashviqot qiladi. Shu bilan birgalikda OAVda, ya'ni ilmiy va ommabop jurnal va
gazetalarda maqolalar chop ettirish hamda radio va televideniyeda psixologik
bilimlarni ommalashtirish bilan shug`ullanadi.
Psixologik ma'rifatning va tashviqotningvazifalari quyidagilardan iborat:

o`quvchilarga eng oddiy psixologik bilimlarni berish va ularning bu
bilimlarni egallashiga erishish, tengdoshlari va kattalar bilan shaxslararo
munosabatlarga kirishish, o`zlarining shaxsiy sifatlari va xarakter xususiyatlari,
qobiliyatlari, layoqatlariga baho bera olish bilan bog`liq bo`lgan bilishga oid
qiziqishlarini rivojlantirish;

o`quvchilarda o`quv jarayoniga, o`qituvchilar va tarbiyachilar bilan
muloqotga ijobiy munosabatni shakllantirish;

o`smirlar, yigit va qizlarning jinsiy tarbiyasi, ularning oila
psixologiyasi va oilaviy munosabatlar, shaxsiy gigiyena va kasalliklarning oldini
olish sohasidagi bilimlarni egallashiga erishish;

har bir bolaga individual yondashuvni amalga oshirishda pedagoglar,
tarbiyachilar, ota-onalar yoki qonuniy vakillarning psixologik kompetentligini
oshirish;

individual suhbatlar, ochiq darslar, seminarlar va maslahatlar,
shuningdek, ommaviy axborot vositalari orqali psixologik bilimlarni targ`ib qilish.

---

---