Abdulla qodiriy

O’qitish uslubi va texnikasi
Amaliy, muammoli holatlarni yechish, aqliy hujum, test, kichik guruhlarda ishlash, klaster
O’qitish vositalari	Proyektor, slaydlar
O’qitish shakli	Individual, frontal, juftlikda va guruhlarda ishlash
O’qitish sharoitlari	Proyektor va kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya

1.2. Amaliy mashg'ulotining texnologik kartasi.

Bosqichlar vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bоsqich. Kirish (3 min.)	1.1. Mashg’ulotni “Termometr” mashqi orqali tashkil etadi. 1.2. “Ma’naviyat daqiqasi” o’tkaziladi.	1.1. Kayfiyatlari haqida ma’lumotlar beradilar. 1.2. Dunyo va respublikamizdagi yangiliklar tinglanadi.
2-bоsqich. Bilimlarni faollashtirish. (2 min.)	2.1. O’quv faoliyatini baholash mezonlarini ma’lum qiladi.	2.1. Mashg’ulot etaplaridagi faoliyatiga ko’ra ball oladi, baholanadi.
3-bоsqich. Asоsiy (65 min.)	3.1. “Shajarai turk” asrining tili va uslubi borasidagi aniqlovchi savollar beradi. 3.2. Munis asarlarining til xususiyatlari, ahamiyati haqida sinov o’tkazadi. 3.3. Turdining hajviy asarlari xususida munozara tashkil etadi. 3.4. Maxmurning satira tili va uslubu ustida ishlanadi.	3.1. Javob beradi, aniqlik kiritadilar, mustaqil fikr yuritadi, bir-biriga savollar beradilar. 3.2. Munis asarlarining til xususiyatlari, ahamiyati haqida fikrlarini bayon qilib, asar matni tahlili ustida ishlaydi. 3.3. Turdining hajviy asarlari xususida munozara tashkil etish orqali mavzuga doir ma’lumotlarni birgalikda ko’rib chiqadilar. 3.4. Maxmurning satira tili va uslubu ustida ishlab, unung leksik-grammatik xususiyatlarini o’rganishga erishadilar.