Guruh
|
O’rta guruh
|
Mavzu
|
Yoz o’tmoqda soz
|
Muddati
|
Iyul 1-hafta
|
Rivojlantir
ish
sohalariga
oid
maqsadlar
|
Jismoniy rivojlantirish va soglom turmush tarzini shakllanishi
|
Turli haraktli o’yinlar va chiniqtirish muolajalarini muntazam o’tkazish orqali sport va jismoniy tarbiyaga qiziqtirish. Musobaqa, estafeta o’yinlarini tashkil etish orqali bolalarda harakat faolligini oshirish.
|
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
|
Kattalar bilan muloqotni barcha faoliyatlarda olib borishga o’rgatish. Muloqot vaqtida o’zidan kattalarni hurmat qilishni o’rgatishda davom etish.Ularning hissiyotlarini ifodalash orqali hayrixohlik bildirish.
|
Nutq, muloqot, o’qish va yozish malakalari
|
Lug’atni faollashtirish ya’ni berilgan rasmlar asosida ular haqida imkon darajasida so’zlab berishga o’rgatishda davom etish, buyumlarning vazifalari haqidagi tushunchalarini kengaytirish.
|
Bilish jarayonining rivojlanishi
|
Kiyimlar haqidagi tushunchalarini rivojlantirish. Jonsiz tabiatga bo’lgan e’tiborini oshirish, tabiiy boyliklarni asrashga o’rgatish. O’yin turlari orqali iqtisodiy ta’lim berishda davom etish
|
Ijodiy rivojlanish
|
Bolalarda ijodiy qobiliyatlarni o’stirish, ertak, hikoya va she’rlarni to’qishga bo’lgan intilishlarini rag’batlantirish. Tanish asarlardagi qahramonlar obrazini bo’yoqlarda aks ettirish malakasini rivojlantirish.
|
Rivojlantirish markazlari
|
Talim-tarbiyaviy faoliyat
|
Dushanba
|
Seshanba
|
Chorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
Resurslar
|
Erkin
faoliyat
|
Qurish-yasash va matematika
|
Markaz sayrga ko’chiriladi: Qumdonda turli qurilishlarni amalga oshirish.
|
|
|
|
|
Qurilish materiallari, turli kattalikdagi g’ishtlar, qoliplar, qum qutisi va soyabon
|
Syujetli rolli o’yinlar va sahnalashtirish
|
|
Bog’chaga teatr keldi. Tanish ertaklarni sahnalashtirish.
|
|
|
|
Niqoblar, jihozlar, AKT, kostyumlar, bola uchun beshik, qo’g’irchoqlar
|
Til va nutq
|
|
Ezgi o’yinlar tasvirlangan rasmlar asosida hikoya tuzish.
|
|
Ta’limiy o’yin
“Bog’dami,
polizdami?”
|
|
Mavzu asosida suratlar, AKT materiallari
|
Fan va tabiat
|
|
Markaz sayrga ko’chiriladi: Tabiatda: kapalaklar, asalari, chumolilarning harakat-larini kuzatish va ularning harakatlariga taqlid qilish
|
|
|
|
Hovlidagi obektlar
|
Sanat
|
Markaz sayrga ko’chiriladi: Asfaltda yozni tasvirlaymiz.
|
|
|
Qo’g’irchoqlar uchun ko’ylaklarni bezaymiz
|
|
Rangli bo’rlar, salqin joy, rangi qog’oz, qaychi, tayyor ko’ylaklar, elim
|
|
Umumiy guruh bo’lib ishlash
|
|
|
Nutq o’stirish: “Aqilli bola” asarini qayta hikoya qilish
|
|
O’zbek milliy allalari (Buvijonlar bilan )
|
Buvijon va onajonlarlarni taklif qilish, ishlanma
|
IYUL. BIRINChI HAFTA
QUVNOQ YOZ
Qurish yasash va matematika
Mavzu: Qumdonda turli kurilishlarni amalga oshirish
Maqsad: bolalar kumning xususiyatini biladilar, mustaqil ravishda murakkab kurilishlarni amalga oshiradilar.
Kerakli jihozlar: o’yin maydonchasidagi kumdon, kum uchun maxsus chelakcha, turli shakldagi koliplar, suv, salfetka.
Faoliyatning borishi:
Vazifani olish.
Qurilishni amalga oshirish uchun kumning namligini o’rganish.
Zarur bo’lsa kumni xo’llash.
Turli ko’rinishdagi binolar va shakllarni yasash.
Bolalar ishini rag’batlantirish.
Alohida e’tibor qaratiladi: jihozlardan o’z o’rnida va maqsadli foydalanish.
San’at
Mavzu: Asfaltda yozni tasvirlaymiz
Maqsad: bolalar asfaltda rasm chizish malakalarini mustahkamlaydilar, asfalt bo’ylab mo’ljal olishga intiladilar.
Kerakli jihozlar: rangli bo’rlar.
Faoliyatning borishi:
Istaklariga ko’ra biron-bir rasmni tanlash.
Tanlangan rasmni rangli bo’rlar yordamida asfaltga chizish.
Ijodiy ishlarini o’rtoqlashish.
Bolalarni rag’batlantirish.
Qo’shimcha: harakatli o’yinlar o’ynash.
Alohida e’tibor qaratiladi: rangli bo’rlardan foydalanish texnologiyasi.
Syujetli- rolli o’yinlar va sahnalashtirish
Mavzu: Bog’chaga teatr keldi. Tanish ertaklarni sahnalashtirish.
Maqsad: bolalar o’zlari bilagn barcha ertak syujetini yodga oladilar, ertak qahramonlarini obrazlarini yaratadilar.
Kerakli jihozlar: turli ertak qahramonlarining niqoblari, kiyimlari, ertak kitoblar.
Faoliyatning borishi:
Ertak kitoblarni ko’rib chiqish.
Niqoblarni tanlash.
Rollarni taqsimlash.
Ertaklarni sahnalashtirish.
Qo’shimcha: biron bir ertakni kichik guruh tarbiyalanuvchilari uchun sahnalashtirib berish.
Til va nutq
Mavzu: Yozgi o’yinlar tasvirlangan rasmlar asosida hikoya tuzish.
Maqsad: bolalar rasmlar asosida hikoyalar tuzadilar, undagi voqea hodisalarni tahlil qiladilar, nega, nima uchun, qachon, qanday degan savollarga javob beradilar.
Kerakli jihozlar: mavzuga oid rasmlar, AKT Faoliyatning borishi:
Mavzuga oid rasmlarni va AKT orqali videoroliklarni tomosha qilish.
Ez davomda o’ynaladigan o’yinlarni nomlash.
Rasmlar va videorolik asosida hikoya tuzish.
Hikoyaga sarlavha berish.
Qo’shimcha: mavzuga mos she’rlarni yod olish taklif etiladi.
Fan va tabiat
Mavzu: Tabiatda: kapalaklar, asalari, chumolilarni kuzatish va ularning harakatlariga taqlid qilish.
Maqsad: bolalar tabiatdagi hasharotlar bilan yaqindan tanishadilar, ularning harakatlarini taqlid qilish orqali bajaradilar.
Kerakli jihozlar: tabiat qo’ynidagi hasharotlar.
Faoliyatning borishi:
Guruh o’yin maydonchasiga chiqish.
Gullar, daraxtlar va o’tlar orasidagi hasharotlarning harakatlarini tomosha qilish.
Hasharotlarni harakatlarini takrorlash.
O’zaro mavzu asosida suhbatlashish.
Yakuniy xulosa chiqarish.
Alohida e’tibor qaratiladi: jonli tabiat haqidagi bilimlari.
Til va nutq
Mavzu: Bog’dami, polizdami?
Maqsad: bolalar bog’langan nutqlarini mustahkamlaydilar, tabiat nematlarini aynan qaerda pishib etilishini biladilar.
Kerakli jihozlar: mavzuli rasmlar, AKT, kartochkalar.
Faoliyatning borishi:
Vazifani tushuntirish.
Mavzuga mos rasmlar va AKTda bog’ va poliz tasvirini kuzatish.
Kartochkalarni olish va ularni turiga ko’ra ajratish.
Bajarilgan vazifani tahlil qilish.
Qo’shimcha: bog’ va poliz ekinlaridan ta’tib ko’rish.
Alohida e’tibor qaratiladi: topqirlik va idrok.
San’at
Mavzu: Qo’g’irchoqlar uchun ko’ylaklarni bezaymiz
Maqsad: bolalar o’z istaklari asosida ornamentlarni tasvirlaydilar.
Kerakli jihozlar: namuna, oq, rangli qog’oz, rangli qalam va bo’yoqlar, elim, salfetka, suv, mo’yqalam.
Faoliyatning borishi:
Mavzu asosida suhbat.
Namuna bilan tanishish.
Mustaqil ishlash
Bolalarni rag’batlantirish.
E’tiborga molik jihati: namuna asosida rasm chiza olish.
IYUL
OY MAVZUSI: QUVNOQ YOZ
-
Dostları ilə paylaş: |