Guruh
|
O’rta guruh
|
Mavzu
|
Kitoblar olamiga sayyohat
|
Muddati
|
Iyul 3-hafta
|
Rivojlantir
uni
sohalariga
oid
maqsadlar
|
Jismoniy rivojlantirish va soglom turmush tarzini shakllanishi
|
25-30 sm. balandlikdagi matras yoki shu xajmdagi chuqurlikdagi qumga sakrashni o’rgatish, ihtiyoriy ravishda arqonda sakrashni mashq qilish. O’z kiyim -kechaklarini tartibga keltirishni, mustaqil kiyinib, echinishni, ro’molchadan to’g’ri foydalanishni o’rgatishda davom etish
|
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
|
Bolani o’z harakatlari uchun javob berishga odatlantirish, oynadagi aksiga qarab o’ziga tarif berishni mashq qildirish, asarlardagi qaxramonlarga nisbatan hayrihoxlik bildirishga o’rgatish, o’yinlar davomida do’stlarining tanlovlarini hurmat qilishga o’rgatishda davom etish.
|
Nutq , muloqot, o’qish va yozish malakalari
|
Katta- kichik, ko’p-kam, bitta-ko’p tushunchalarini mustahkamlash va shu so’zlar ishtirokida sodda gaplar tuzishda davom etish. Bolalar qiynalayotgan tovushlarni mashq qilishda davom etish orqali tovush madaniyatini shakllantirish.
|
Bilish jarayonining rivojlanishi
|
Bolada kitobning xususiyati, uni yaratilishi va uning inson hayotidagi o’rni haqidagi tushunchalarni mustahkamlash. Geometrik shakllarni hayotimizdagi o’rni haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Hayvonot dunyosi haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
|
Ijodiy rivojlanish
|
Shakl va chiziqlardan muayan narsalar tasvirini chizishga o’rgatishda davom etish, shakllarga o’xshash buyumlarni topish va ularni ijod orqali aks ettirishni o’rgatishda davom etish.
|
Rivojlantirish markazlari
|
Talim-tarbiyaviy faoliyat
|
Dushanba
|
Seshanba
|
Chorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
Resurslar
|
Erkin
faoliyat
|
Qurish-yasash va matematika
|
|
|
|
Legolardan
sandiqcha
yasaymiz
|
|
qurilish materiallari, lego konstruktor, turli kattalikdagi g’ishtlar, qog’oz qutilar, somonlar.
|
Syujetli rolli o’yinlar va sahnalashtirish
|
|
“Biz o’rmon hayvonlari obrazidamiz”
|
|
“Kitob ” do’koni
|
|
Niqoblar, jihozlar, kostyumlar, peshtaxta, kitoblar, pul.
|
Til va nutq
|
Bu qaysi ertak qahramoni? Rasmlar asosida suhbat
|
T opishmoqning
javobini
aytamiz
|
|
|
|
Mavzu asosida suratlar, AKT materiallari
|
Fan va tabiat
|
Kitoblarni
ta’mirlaymiz
|
|
|
Qizil qalpoqchaning buvisiga somsa pishiramiz
|
|
suv, maxsus idishcha, un, masalliklar. Yirtilgan kitoblar, elim, skotch.
|
Sanat
|
Quvnoq ayiqchani rasmini chizamiz
|
|
|
|
|
Oq va rangli qog’ozlar, rangli bo’yoq, rangli qalamlar, elim, loy. Namunalar
|
|
Umumiy guruh bo’lib ishlash
|
|
|
Nutq o’stirish: “Aqlli bola” asarni qayta hikoya qilish
|
|
Kitob marafoni
|
Mashg’ulot ishlanmasi, kerakli atributlar
|
IYUL. UCHINCHI HAFTA
KITOBLAR OLAMIGA SAYOHAT
Til va nutq
Mavzu: Bu qaysi ertak qahramoni?
Maqsad: tarbiyalanuvchilar ertak mazmuni xususida fikr yuritadilar, ertakdagi jarayonni tahlil qiladilar, ertak qahramonlarini yaqindan taniydilar.
Kerakli jihozlar: ertak qahramonlari tasvirlangan kartochkalar, ertak kitoblar, ertak mazmuni yoritilgan rasmlar, AKT.
Faoliyatning borishi:
Ertak mazmuni yoritilgan rasmlarni kuzatish.
Ertak kitoblarini tomosha qilish.
ertak qahramonlari tasvirlangan kartochkalarni tanlash va kartochkalardagi ertak qahramonlarini nomlarini aytib berish.
Ertak qahramonlarining obrazlariga kirish.
Qo’shimcha: ertaklardan olgan taassurotlari haqida yakuniy suhbat AKT orqali ertakni tomosha qilish.
Fan va tabiat
Mavzu: Kitoblarni ta’mirlaymiz
Maksad: bolalar kitoblarni asraydilar va undan to’g’ri foydalanadilar, kitobni yaroqli holga keltirish ishlarini mustaqil olib borishga urinadilar, elimdan to’g’ri foydalanadilar Kerakli jihozlar: ta’mirtalab kitoblar, rangli qog’oz va elim.
Faoliyatning borishi:
Kitoblarni ko’rish.
Nima qilish kerakligini rejalashtirish.
Kerakli jihozlarni tanlash.
Yirtiq kitoblarni ta’mirlash.
Qo’shimcha: ta’mirlangan kitobchalardan foydalanish.
San’at
Mavzu: Quvnoq ayiqcha rasmini chizamiz
Maksad: bolalar shakllar yordamida hayvonlar rasmini mustaqil chizadilar, ularning rangi, ko’rinishini aniq ifodalaydilar.
Kerakli jihozlar: oq qog’oz, rangli qalam, bo’yoq, namuna, suv, mo’yqalam.
Faoliyatning borishi:
Namunani tomosha qilish.
Ijodiy ish.
Tayyor bo’lgan ishlar taqdimoti.
Qo’shimcha: Vinnipux hikoyasini aytib berish.
Syujetli-rolli o’yinlar va sahnalashtirish Mavzu: Biz o’rmon hayvonlari obrazidamiz
Maqsad: bolalar hayvonlarga taqlid qiladilar, ularning hatti-xarakatlarini ko’rsatib bera oladilar.
Kerakli jihozlar: turli xil hayvonlar kastyumlari, ularning tovushlari yozuvli ovozi. Faoliyatning borishi:
Kostyumlarni tomosha qilish.
Istaklariga ko’ra kiyimni tanlash.
Obrazga kirish.
O’rmondagi hayvonlar harakatlarini bajarish orqali o’yinni o’ynash.
Qo’shimcha: “Ayiq va asalari” harakatli o’yini.
Alohida e’tibor qaratiladi: hayvonlarning harakatlarini aniq ko’rsatib berish.
Til va nutq
Mavzu: Topishmoqning javobini aytamiz
Maqsad: tarbiyalanuvchilar tezlik bilan fikrlaydilar, hozirjavoblikka odatlanadilar. Kerakli jihozlar: topishmoqli kartochkalar Faoliyatning borishi:
Topishmoqli kartochkalarni kuzatish.
Xar bir bola 4-5 tadan kartochka tanlash.
Katrochkadagi vazifani bajarish.
Do’sti bilan topgan javobi to’g’ri yoki noto’g’ri ekanligini muhokama qilish.
Kartochkalarni almashish.
Qo’shimcha: umumiy guruhda topishmoqlar topish.
Kurish-yasash va matematika Mavzu: Legolardan sandiqcha yasaymiz
Maksad: bolalar legolardan maqsadli foydalanadilar, maydpa qo’l matorikalini rivojlantiradilar.
Kerakli jihozlar: mavzuga oid, lego, namuna.
Faoliyatning borishi:
Namuna va mavzuga oid rasmlarni tomosha qilish
Ijodiy ish.
Bajarilgan ishlarga izoh berish.
Qo’shimcha: “Zumrad va Qimmat” ertagini tinglash.
Syujetli-rolli o’yinlar va sahnalashtirish Mavzu: Kitob do’koni
Maqsad: bolalar kitobga qiziqadilar va kitob do’kon haqidagi tushunchalarini boyitadilar. Kerakli jihozlar: kitoblar, rasmlar, o’yinchoq terminal va pullar.
Faoliyatning borishi:
Bolalar ichidan sotuvchini tanlash.
Kitob do’konini tomosha qilish.
Sotuvchi bilan suhbatlashish, narxlarni so’rash.
Kitob sotib olganda pul muomalasi bilan ishlash.
Qo’shimcha: bolalarni tashkilotdagi kichik kutubxonaga sayr qildirish.
Alohida e’tibor qaratiladi: o’yin so’ngida jihozlarni tartibga keltirish.
IYUL
OY MAVZUSI: QUVNOQ YOZ
-
Guruh
|
O’rta guruh
|
Mavzu
|
Suv bayrami
|
Muddati
|
Iyul 4-hafta
|
Rivojlantir
uni
sohalariga
oid
maqsadlar
|
Jismoniy rivojlantirish va sog’lom turmush tarzini shakllanishi
|
Tozalikka rioya qilishga odatlantirishda davom etish.Sathi ko’kragigacha bo’lgan suv havzasida yurishga o’rgatish. Suv bilan mulojalarda shahsiy gigienaga rioya qilishga o’rgatishda davom etish.
|
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
|
Kerak bo’lganda kattalardan yordam so’rash kerakligi haqidagi tushunchalarini mustahkamlash.Jahl, quvonch,hayrat, hafalik kabi hissiyotlarni tarbiyalash. Sevimli o’yinchoqlari va qiziqishlarini bayon qilishga ko’maklashish.
|
|
Dostları ilə paylaş: |