##book id= 939//book name= İnkişafdan geri qalan uşaqların psixologiyası



Yüklə 0,67 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə5/15
tarix01.01.2017
ölçüsü0,67 Mb.
#4281
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

E) 

Ə

lahidd



ə

 f

ə



aliyy

ət göstə


r

ən üzvdür

.  


28 

 

20. 



Analizatorun duyğu yaratması üçün onun hissə

l

ərinin ardıcıllığ ılə

 

göstə

rin:  

1 - 

Beyin qabığı şöbə

si  

2 - 

Periferik şöbə

 yaxud reseptor  

3 - Oturucu sinir lifl

ə

ri  

A) 1, 3, 2 

B) 1, 2, 3  

C) 2, 1, 3  

D) 3, 2, 1  

E) 2, 3, 1  

21. 

Normal görməsi olan uşaqlarda diqqə

t xass

ə

l

ə

rin

ə

 

uyğun olan diqqət formalarını 

göstə

r:  

I - Aktivlik xass

ə

si  

II - 

İstiqamə

tlilik xass

ə

si  

1 - ixtiyari  

2 - xarici  

3 - qeyri - ixtiyari  

4 - daxili  

A) I - 1, 2; II - 3, 4. 

B) I - 1, 4; II - 2, 3.  

C) I - 1, 3; II - 2, 4.  

D) I - 2, 3; II - 1, 4.  

E) I - 3, 4; II - 1, 2.  

22. 

Görmə

 v

ə

 

eşitmə

 qabliyy

ə

tinin t

ə

f

əkkür prosesinə

 olan t

əsiri nahsı prosesin 

inkişafından asılıdır

?  

A) Hafiz

ənin inkişaf xüsusiyyə

tind

ə

n. 



B) 

Şə

xsiyy



ətin pozulma xüsusiyyə

tund


ə

n.  


C) D

ə

rketm



ənin inikişafından

.  


D) 

Ümumləşdirmənin inkişafından

.  

E) Sosial t

ə

l



ə

bl

ə



rin vacibliyind

ə

n.  



29 

 

23. Anadang



ə

lm

ə

 

qlaukoma demensiyanın hansı forması zamanı müşahidə

 edilir?  

A) Epileptik demensiya. 

B) Essefaliotrigeminal angiomotoz.  

C) 

Şizofrenik demensiya

.  

D) 

Üzvü demensiya

.  

E) Tuberoz skleroz.  

24. Sensor sisteml

ərin qarşılıqlı ə

laq

ə

l

ə

ri n

ə

yi t

əşkil edir

?  

A) 

İkinci də

r

ə

c



əli qüsuru



B) 

B/B qabığının spesifik strukturlarının çatışmazlığını

.  


C) 

İntellektual inkişafı

.  

D) Beynin f

ə

aliyy



ə

tli v


ə

ziyy


ə

tini.  


E) 

Emosional inkişafı

.  

25. 

Uşağın psixi inkişafında görmə

 v

ə

 

eşitmə

 

hansı rolu oynayır

?  

A) 

İdrak fə


aliyy

ə

tinin, emosional 



iradi sah

ə

, nitq v


ə

 

şə



xsiyy

ətin inkişafında 

, savad t

ə

li - 



mind

ə

 



st

əsna rol oynayır



.  

B) 

İdrak fə


aliyy

ə

tinin, emosional 



iradi sah

ə



nitq inkişafında 



müstəsna rol oynayır

.  

C) 

Ə

traf al



ə

min d


ərk olunmasında müstəsna rol oynayır

.  


D) 

Şə

xsiyy



ətin inkişafında 

, savad t

ə

limind


ə

 

müstəsna rol oynayır



.  

E) Savad t

ə

lmind



ə

 

müstəsna rol oynayır



.  

26. 

Kor uşaqların sosial adaptasiyası necə

 h

əyata keçirilir

?  

A) 

Xüsusi tə

dris vasit

ə

 v



ə

 

üsulları ilə



 

B) 

İctimai də

y

ə

r v



ə

 

normaları xüsusi təhsil müə



ssis

ə

l



ə

rind


ə

 

uşaqlara fə



rdi v

ə

 qruplarda 



m

ə

nims



ə

dilm


ə

si yolu il

ə

 h

əyata keçirilir





C) Ail

ə

d



ə

 valideyn, m

ə

kt

ə



bd

ə

 



müəllimin şəxsi nümunə

si yolu il

ə

  

D) C



əzalandırma və

 r

əğbə



tl

ə

ndirm



ə

 yolu il


ə

  

E) 

İctimai yerlə

r

ə



 

aparılmaq yolu ilə

  

27. 

İ

. P. Pavlovun t

əsnifatına ə

sas

ə

n sinir sisteminin 

ə

sas xass

ə

l

ərinin ardıcılllığını 

müə

yy

ə

n edin:  

1 - Oyanma v

ə

 l

ə

ngim

ənin mütə

hh

ə

rrikliyi  


30 

 

2 - Oyanma v



ə

 c l

ə

ngim

ənin müvazinə

t d

ə

r

ə

c

ə

si  

3 - Oyanma v

ə

 l

ə

ngim

ənin qüvvə

si  

A) 1, 3, 2 

B) 1, 2, 3  

C) 3, 1, 2  

D) 2, 1, 3  

E) 3, 2, 1  

28. 

Geniş miqyasda istifadə

 olunan t

ədqiqat üsulunu sahə

sin

ə

 

görə

 

uyğunlaşdır:

  

I - Test  

II - Anket  

III - 

Klinik müşahidə

  

IV - 

Müşahidə

 v

ə

 eksperiment  

1 - Psixiatriyada  

2 - Diferensial psixologiyada  

3 - Psixologiya  

4 - Sosiologiyada  

A) 

 3; II 



 2; III 


 4; IV 


 1. 


B) 

 4; II 



 3; III 


 2; IV 


 1.  


C) 

 2; II 



 1; III 


 4; IV 


 3.  


D) 

 2; II 



 4; III 


 1; IV 


 3.  


E) 

 1; II 



 4; III 


 3; IV 


 2.  


29. 

Defektologiyanın

 

metodlarına aid deyil

?  

A) Eksperiment 

B) 

Müqayisə


  

C) 

Mübahisə


  

D) 

Müsahibə


  

E) 

Müşahidə


  

30. Beynin f

ə

aliyy

ə

tli v

ə

ziyy

ə

td

ə

 

olması nə

yin n

ə

tic

ə

sidir?  

31 

 

A) 

İntellektual inkişafın



B) 

Emosional inkişafın

.  


C) Sensor sisteml

ərin qarşılıqlı ə

laq

ə

l



ə

rinin.  


D) 

B/B qabığının spesifik strukturlarının çatışmazlığı

.  

E) 

İkincili də

r

ə

c



əli qüsurun

.  


##num= 4// level= 1// sumtest=47 // name= İstinad 



hərəkət aparatının 

p

ozğunluqlarına malik olan uşaqların psixoloji xüsusiyyətləri // 

 

1. 

Qüsurların arasınakı uyğunluğu müə

yy

ə

n edin.  

I - Dayaq - h

ə

r

ə

k

ət aparatının pozulması

.  

II. Sensor pozulmalar.  

III. Oliqofreniya.  

IV. Autizm.  

1 - Serebral iflic.  

2 - Z

əif eşitmə

  

3 - 

Ürə

k - 

damar pozulmaları

.  

4 - 

Ə

qli gerilik.  

5 - H

ə

r

ə

k

ət çatışmamazlığı

.  

6 - Z

əif görmə

.  

7 - Ortopedik pozulma.  

8 - 

İntellektual pozulma

.  

9 - 

Özünə

qapanma.  

10 - 

Göz kontaktının olmaması

.  

A) 

 1, 5, 7; II 



 2, 6; III 

 4, 3, 8; IV - 9, 10.  



B) 

 2, 9; II 



 5, 10; III 

 8, 1; IV 



 7, 10.  



C) 

 2, 5; II 



 10, 8; III 

 7, 9; IV - 5, 8.  



D) 

 10, 2; II 



 5, 8; III 

 6, 8; IV 



 9, 5.  


E) I - 5, 10; II 

 9, 8; III 



 7, 1; IV 

 6, 10.  



2. 

USİ

 - 

li uşaqlarda hə

r

ə

k

ə

t v

ərdişlə

rin

ə

 gec yiy

ə

l

ə

nm

ə

 n

ə

l

ə

rin 

formalaşmasını çə

 - 

tinl

əşdirir

?  

32 

 

A) Nitqin 



B) T

ə

f



əkkürün inkişafını

  

C) M

ə

kan, b


ə

l

ə



dl

əşmə


 v

ə

 



zaman qavramasının formalaşmasını çə

tinl


əşdirir

inkişafını



  

D) 

Psixi inkişafı

  

E) Emosional 

 iradi, nitq v



ə

 

motorikanın inkişafını



  

3. 

Uşaq serebral iflici qüsu

ru n

ə

dir?  

A) M

ə

rk



ə

zi xarakterli, 

baş beyin qabığının hə

r

ə



k

ə

t m



ə

rk

ə



zl

ə

rinin v



ə

 h

ə



r

ə

k



ətin ötürücü 

yollarının pozulmasıdır

.  

B) 

Baş beyin qabığının zə

d

ə

l



ə

nm

ə



si n

ə

tic



ə

sind


ə

 h

ə



r

ə

k



ə

tin m


əhdudluğudur

.  


C) 

Baş beyin qabığında nitq

 - h

ə

r



ə

k

ə



t v

ə

 h



ə

r

ə



k

ə

t sisteminin erk



ən dövrdə

 

pozulmasıdır



.  

D) 

Baş beyin qabığının zə

d

ə

l



ə

m

ə



si n

ə

tic



ə

sind


ə

 

uşağın ümumi motorikasının 



posğunluğudur

.  


E) 

Onurğa beyninin üzvü zə

d

ə

l



ə

nm

ə



si n

ə

tic



ə

sind


ə

 

ətrafların hə



r

ə

k



ə

tsizliyidir.  



4. 

USİ –

 

li uşaqlarda yerimə

 v

ərdişlə

rin

ə

 gec yiy

ə

l

ə

nm

ə

 n

ə

l

ərin formalaşmasını 

çə

tinl

əşdirir

?  

A) 

Nitqin inkişafını

 

B) 

İdrak fə


aliyy

ə

tinin v



ə

 prisixi prosesl

ərin inkişafını çə

tinl


əşdirir

.  


C) M

ə

kan v



ə

 

zaman qavramasının formalaşmasını çə



tinl

əşdirirş


  

D) Emosional 

iradi sah



ə

  

E) T

ə

f

əkkür



, diqq

ə

t v



ə

 hafiz


ə

nin  


5. US

İ –

 

li uşaqlarda ən çox yayılmış nitq qüsuru hansıdır

?  

A) S

ə

s t



ə

l

əffüzünün pozulması



 

B) 

Dizartriya qüsuru

  

C) 

Lüğətin kasadlığı

  

D) S

ə

s t



ə

l

əffüzünün pozulması



lüğətin kasadlığı

qramatik quruluş pozulmaları



  

E) Dislaliya, dizartriya v

ə

 rinolaliya  



6. 

Üns

iyy

ə

tin t

ə

r

ə

fl

ə

rin

ə

 

uyğun olan prosesləri seçin:

  

I - 

ünsiyyə

tin kommunikativ t

ə

r

ə

fi;  

II - 

ünsiyyə

tin interaktiv t

ə

r

ə

fi;  

33 

 

III - 



ünsiyyə

tin perseptiv t

ə

r

ə

fi;  

1 - 

Ünsiyyət yardımçı vasitə

 kimi.  

2 - 

Ünsiyyə

t insanlarin bir - 

birin anlaması və

 

qavraması kim

i.  

3 - 

Ünsiyyət qarşılıqlı tə

sir prosesi kimi.  

4 - 

Ünsiyyət informasiya mübadilə

si kimi.  

5 - 

Ünsiyyə

t m

əlumatın tə

lili.  

6 - 

Ünsiyyət insanlararası münasibə

tl

ə

rin vasit

ə

si kimi.  

A) 

 1, 6; II 



 3, 2; III 

 4, 5. 


B) 

 5, 1; II 



 2, 4; III 

 3, 6.  


C) 

 2, 4; II 



 3, 6; III 

 5, 1.  


D) 

 3, 5; II 



 4, 2; III 

 1, 6.  


E) 

 4, 5; II 



 1, 3; III 

 6, 2  


7. 

USİ –

 

li uşaqlarda müxtə

lif h

ə

r

ə

k

ət çatışmamazlıqları nə

 il

ə

 

bağlıdır

?  

A) 

Ə

z



ə

l

ə



 

tonusunun aşağı olması

 

B) S

ə

rb



ə

st h


ə

r

ə



k

ə

tl



ərin mümkünsüzlüyü və

 qeyri 


iradi h


ə

r

ə



k

ə

tl



ərin ilması

  

C) H

ə

r

ə



k

ət koordinasiyasının pozulması və

 b

ə

d



ə

n hiss


ə

l

ərinin hiss olunmaması



  

D) 

Ə

z



ə

l

ə



 

gücünün aşağı olması ilə

 

bağlı sə


rb

ə

st h



ə

r

ə



k

ə

tl



ərin mümkünsüzlüyü

ə



z

ə

l



ə

 

tonusunun h



ə

r

ə



k

ət koordinasiyasının pozulması

, hiperkinezl

ə

ri



n olması

.  


E) 

Ə

z



ə

l

ə



 

tonusunun aşağı olması və

 hiperkinezl

ərin olması

.  

8. 

Davranış pozulmaları hansı kateqoriyalı uşaqlarda təsadüf edilr

?  

A) 

USİ


 - 

li uşaqlarda

 

B) 

Oliqofreniya etiologiyalı əqli gerulikli uşaqlarda



C) 

Nitqi pozulmuş uşaqlarda

  

D) Nitqsiz 

oliqorren uşaqlarda

  

E) 

Ə

qli gerilikli, 



psixi inkişafı lə

ngiy


ən uşaqlarda

  

9. 



Davranış pozulmalarının kliniki

 - 

psixoloji strukturu neçə

 variantda ola bil

ə

r?  

A)  

B) Bir  

34 

 

C) 

Üç

  

D) 



İki Dörd

  

E) 

Variantı yoxdur

  

10. 



Davranış qüsurlarını yaradan sə

b

ə

bl

ə

r ha

nsılardır

?  

A) Stress, m

ə

n



ə

vi v


ə

 fiziki x

ə

sar


ə

tl

ə





B) 

Onları üzvü və

 

funksional catışmamazlıqlar şə



rtl

ə

ndirir.  



Yüklə 0,67 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin