R e ja lash tirish d a talabalarni o ‘tkaziladigan tadbirga qiziqtirish va talabalarda
m otivlar hosil qilinadi. Tarbiyachi pedagog talabalar bilan birgalikda tadbirning
dastlabki rejasini ishlab chiqadi.
0 ‘tkaziladigan tadbirning har qism iga aniqlik kiritilib,
unga javobgar
talabalar tayinlanadi.
Bu sohada pedagogga rejissyorik, aktyorlik mahorati kerak bo‘ladi.
Tadbirning yakuniy rejasida: Kimlar? Qachon? Qaerda? Qanday? Tarzdagi
savollargajavob beriladi.
0 ‘tk azish
bosqichida asosiy ish kichik guruhchalarda boshqariladi. Har bir
soha, uchun javobgar talabalar orasida o ‘zaro til topish,
kelishuv va moslik
m avjudligi tadbirning samaradorligini ta ’minlaydi. Bunday psixologik muhitni
tashkil etish esa talabaning, tarbiyachining mahoratiga bog‘liq. Tadbir jarayonida
talabalar orasida o ‘zaro yordam, musobaqa,
qoloqlarga yordam, ilg‘orlam i
rag'batlantirish talabalarning faolligini oshiradi.
Dostları ilə paylaş: