##Fakültənin adı – Məktəbəqədər təhsil, Psixoloji xidmət və Korreksiyaedici təlim

serebral iflic zamanı fonasiyanın pozulması birbaşa nə
 il
ə
 
ə
laq
ədardır
?  
1 - atrofiya il
ə
  
2 beyin toxumalarının ümum
i h
ə
r
əkiliyinin pozulması ilə
  
1 - 
inervasiyası ilə
  
3 qıcolma ilə
  
1 - psixi travma il
ə
  
2 - 
beyinin sinir toxumalarının artikulyasiya aparatı ilə
 inervasiya edilm
ə
si il
ə
  
A) 5  
B) 2  
C) 1  
D) 4  

114 
 
E) 3  
26. 
Serebral iflicli uşaqlar anomal uşaqlar təsnifatının hansı kateqoriyasına daxil 
olur?  
A) psixi inkişaf ləngiməsi olan 
B) əqli geri olan  
C) davranış pozulması olan  
D) dayaq - hərəkət aparatı pozulması olan 
E) nitqin pozulması olan  
27. Hamil
əlik dövründə
, 
doğuş və
 
doğuşdan sonra bu və
 ya dig
ə
r s
ə
b
ə
bd
ə
n 
baş 
beyin qabığının hə
r
ə
k
ə
t sah
ə
l
ə
rinin f
ə
aliyy
ətinin pozulması ilə
 
bağlı olan 
çatışmamazlıq necə
 
adlanır
?  
A) psixi pozulmalar 
B) dayaq - hərəkət aparatının qüsuru 
C) oliqofreniya  
D) psixi inkişaf ləngiməsi  
E) dizartriya  
28. Dayaq - h
ə
r
ə
k
ət aparatı pozulmasının ən geniş yayılmış forması hansıdır
?  
A) uşaq serebral iflicidir  
B) psixi inkişaf ləngiməsidir  
C) dizartriyadır  
D) davranış pozulmalarıdır  
E) hərəki pozulmalardır  
29. 
Baş beyin qabığının hə
r
ə
k
ə
t m
ə
rk
ə
zl
ə
rinin v
ə
 h
ə
r
ə
k
ət ötürücü yolların pozulması 
nec
ə
 
adlanır
?  
A) anomal inkişaf 
B) dizartriya  
C) uşaq serebral iflici 
D) oliqofreniya  
E) epilepsiya  
30. 
Uşaq serebral iflicinin əsas simptomları hansılardır
?  

115 
 
A) davranış və nitq pozulması 
B) hərəkət funksiyasının ləngliyi və psixi pozulmalar  
C) ümumi motorikanın pozulması və nitqin pozulması  
D) nitq və hərəkət pozulması  
E) hərəkət funksiyasının ləngliyi və koordinasiyanın pozulması 
##num= 15// level= 1// sumtest=35 // name= PiL uşaqlarla defektoloji xidmətin təşkili 
//  
1. 
PİL –
i yaradan ekzogen s
ə
b
ə
bl
ə
r
ə
 
hansılar aiddir
?  
A) Endokrin sistemində maddələr mübadiləsinin pozulması 
B) Hamiləlik dövründə ananın zöhrəvi xəstəliyə tutulması nəticəsində döldə gedən fiziki psixi və nevroloji 
dəyişmələr  
C) Doğuş zamanı patalogiya və somaten postnatal patalogiya 
D) Ailədə uşağa və ailə üzvlərinə olan qeyri –sağlam, qəddar münasibətindən yaranır.  
E) MSS - nin üzvü zədələnməsi nəticəsində yaranır.  
2. 
PİL
 - in 
ə
sas v
ə
 
müə
yy
ə
nedici 
ə
lam
ə
ti:  
A) Emosional –iradi sahənin və şəxsiyyətin komponentlərinin inkişafsızlığı  
B) Şəxsiyyətin bütövlükdə inkişafdan qalması  
C) Əhval - ruhiyyənin aşağı fonunun dəyişkənliyi  
D) Davranışın, emosional – iradi sahə və nitqin pozulması  
E) Əhval - ruhiyyənin psixo - motor ləngliyi  
3. 
PİL zamanı emosional –
iradi sah
ə
nin v
ə
 
şə
xsiyy
ə
tin komponentl
ə
rinin inki - 
şafsızlığı nə
 il
ə
 izah edilir?  
A) MSS –nin üzvü zədələnməsi ilə 
B) Beynin alın və alın –diensefal sistemlərin gec yetişməsi ilə 
C) MSS sistemin ləng inkişafı ilə  
D) Baş beynin alın, gicgah, ənsə payının inkişafsızlığı ilə  
E) Emosional –iradi sahənin yetişməməsi ilə  
4. Pil 
–li uşaqları olifren uşaqlardan ayıran cə
h
ət hansılardır
?  
A). Təfəkkürün inkişafsızlığı , motorikanın pozulması 

116 
 
B) Təfəkkürün inkişafsızlığı  
C) Davranışın, emosional – iradi sahə və nitqin pozulması  
D) İntellekt aşağı səviyyədə olması və emosional - iradi sahə və davranış çatışmazlıq - ları.  
E). Təlimdən başqa bütün fəaliyyət növlərində səmərəli olması, ətraf mühütə tez uyğun - laşması, göstərilən 
köməkdən istifadə edə bilmələri 
5. M
ə
kt
ə
b
ə
q
ə
d
ər yaş dövründə
 
PİL –li uşaqlarda hansı pozulmalar müşahidə
 
olunur?  
A) Ətraf mühitə və hadisələrə marağın olmaması. 
B) Oyun fəaliyyətindən istifadənin pozulması  
C) Nitqin , təfəkkürün müvəqqəti ləngiməsi 
D) Çox passiv və ya çox mütəhərrik olması  
E) Çox çılğın, əsəbi və ağlağan olması  
6. M
ə
kt
əb yaşı dövründə
 
PİL –li uşaqlarda hansı pozulmalar müşahidə
 olunur?  
A) Təlimdə geri qalma və məktəbin daxili qaydalarına tabe olmamaq.  
B) Çox çılğın, əsəbi və ağlağan olması  
C) Ətraf mühitə və hadisələrə marağın olmaması.  
D) Dərketmə fəaliyyətinin və emisional –iradi sahənin inkişafsızlığı  
E) Oxumaqdan geri qalma və ya heç istəməməsi  
7. 
PİL –
i yaradan endogen s
ə
b
ə
bl
ə
r
ə
 
hansılar aiddir
?  
A) Ailədə uşağa və ailə üzvlərinə olan qeyri –sağlam, qəddar münasibətindən yaranır. 
B) Hamiləlik dövründə ananın viruslu xəstəliklərə tutulması nəticəsində döldə gedən psixi və nevroloji 
dəyişmələr  
C) Doğuş zamanı patalogiya və somaten postnatal patalogiya  
D) Hamiləliyin ümumi toksikozları, ananın qidalanmasının pozulması və infeksiyalı xəstəliklər  
E) MSS - nin üzvü zədələnməsi nəticəsində yaranır.  
8. 
”Lə
ngiy
ən üzvü infantilizm” anlayışı nə
yi bildirir?  
A) Əhval –ruhiyyənin aşağı fonunun üstünlüyü, qəyiyyətsizlik və qorxaqlığı  
B) Dərketmə fəaliyyətinin və emisional –iradi sahənin inkişafsızlığı  
C) Çox çılğın, əsəbi, ağlağan və ya çox passiv olması  

117 
 
D) Nitqin , təfəkkürün müvəqqəti ləngiməsi  
E) Emosional –iradi sahənin yetişməməsini  
9. 
PİL tiplərinin ümumi ə
lam
ə
tl
ə
rin sadala:  
A) PİL – in bütün tiplərində emosional intellektual və şəxsiyyət çatışmamazlıqları olur 
B) PİL – in bütün tələrində kliniki – psixoloji əlamətlər özünü göstərir.  
C). Əhval – ruhiyyənin dəyişkənliyi, oyanıqlıqla ləngimə arasında nisbətin pozulması, şəxsiyyət qüsurları 
əlamətləri özünü göstərir. 
D) PİL – in bütün tiplərində emosional – iradi sahə və idrak fəaliyyətinin pozulmasıəlamətləri olur.  
E) PİL tiplərinin hamısında somatik, ensefalopatik, nevroloji əlamətlər var.  
10. 
Harmonik infantilizmli uşaqların ə
sas 
ə
lam
ə
tl
ə
rini sadala.  
A). Davranış pozulmaları, əhvalın tez – tez dəyişməsi, böyük olmasına baxmayaraq, daha kiçik yaş dövrünə 
xas olan emosional – iradə xüsusiyyətləri özünü göstərir. 
B) Harmonik infantilizmli PİL - li uşaqlarda emosional – iradə sahə çox ləng inkişaf edir.  
C) Harmonik infantilizmli uşaqlarda davranışın emosional motivləşməsi çox, əhvalruhiyyənin yüksək fonu, 
emosioların parlaqlığı, səthiliyi, davamsızlığı, yüngül təlqin xarakterikdir.  
D) Harmonik ifantilizm psixi və psixofiziki infantilizmin yüngül formasıdır.  
E) Harmonik infantilizmli PİL - də emosional – iradiə sahə normal strukturu xatırlatsada, uşaqlarda inkişafın 
erkən inkişaf mərhələsı müşahidə olunur 
11. 
PİL
 - 
li uşaqlarda fə
aliyy
ə
tin 
əsas növlərini müə
yy
ə
n et v
ə
 
ardıcıllığı tap:
  
1 - 
iş
  
2 - ist
ə
k  
3 - oyun  
4 - motiv  
5 - t
ə
lim  
6 - 
ünsiyyə
t  
7 - maraq  
8 - 
tapşırıq
  
9 - 
ə
m
ə
k  
10 - arzu  

118 
 
A) 2 3 4 
B) 3 5 9 
C) 4 5 6  
D) 6 7 8  
E) 8 9 10  
12. Somatagen m
ənşəli PİL
 - 
i şə
rtl
ə
ndir
ə
n s
ə
b
ə
bl
ər hansılardır
?  
A) Orqanizmin astenik və serebrastenik vəziyyəti 
B) Hamilə qadının somatik, infeksiyalı xəstəlikləri.  
C) Uzun sürət müxtəlif mənşəli somatik xəstəliklər.  
D) Bətndaxili inkişafa viruslu xəstəliklərin təsiri rezus – amilə görə qanuyğunsulığı.  
E). Xroniki infesiyalar, allergik vəziyyət, anadangəlmə və sonradan qazanılma somatik sahə xəstəlikləri. 
13. 
Kiçik yaşlı PİL
 - 
li uşaqların hansı ümumi psixo
 - 
pedaqoji xüsusiyyə
tl
ə
rini var?  
A) Emosiya və iradənin yetişməməsi, ümumi məlumat və təsəvvülərin məhdudluğu, lü - ğətin azlığı, 
intellektual vərdişlərin formalaşmaması, oyun fəaliyyətinin tam formalaşma - ması  
B) Qətiyyətsizlik, emosiyaların davamsızlığı, idrak fəaliyyətinin pozulması  
C) Emosional iradi, nitq və motorika sahələrində kobud çatışmamazlıqlar.  
D) İdrak fəaliyyətinin pozulması və davranış çatışmamazlıqları  
E) İdrak proseslərinin, oyun fəaliyyətinin və emosional – iradi sahənin pozulması.  
14. 
PİL
 - in 
ə
sas kliniki tipl
əri hansılardır
?  
A) PİL - in 4 kliniki tipi vardır 
B) Psixu davamsızlıq, harmonik infantilizm, nevrotik və serebral - üzvü  
C) PİL - in əsas kliniki tipləri bunlardır: Konstitutsiya mənşəli, somatik, psixogen və serebral – üzvü 
D) Harmonik, somatik, psixoloji, pedaqoji  
E) Psixoloji – pedaqoji  
15. 
Emosional fona görə
 
üzvü infantilizmin neçə
 
növü var
?  
A) Bir növü var 
B) 3 növü var  
C) 5 növü var  

119 
 
D) İki əsas növü var: davamlı – eyforik çalarlı əhval – ruhiyyənım psixo – motor ləngliyi və ləng əhval – 
ruhiyyənin aşağı fonunun üstünlüyü olan uşaqlar 
E) iki növü var: davamlı və ləng  
16. 
Kiçik yaşlı PİL
 - 
li uşaqların hamısına hansı psixo –
 
pedaqoji xüsusiyyə
tl
ə
r 
xasdır
?  
A) Emosiya və iradənin yetişməməsi, ümumi məlumat və təsəvvürlərin məhdudluğu, lüğətin azlığı, 
intellektual vərdişlərin formalaşmaması, oyun fəaliyyətinin tam forma - laşmaması  
B) Qətiyyətsizlik, emosiyaların davamsızlığı, idrak fəalliyyətinin pozulması  
C) Emosional – iradi, nitq və motorika sahələrində kobud çatışmamazlıqları  
D) İdrak fəaliyyətinin pozulması və davranış çatışmamazlıqları.  
E) İdrak proseslərinin, oyun fəaliyyətinin və emosional – iradi sahənin pozulması  
17. 
Psixi ihkişafın 
l
ə
ngim
ə
sini ilkin olaraq n
ə
 vaxt v
ə
 kiml
ə
r t
ədqiq etmişlə
r?  
A) XX əsrdə M. S. Pevzner və Q. Y. Suxareva tərəfindən öyrənilmişdir. 
B) XX əsrdə M. S. Pevzner və Vlasova tərəfindən öyrənilmişdir.  
C) XX əsrdə L. S. Vıqotski tərəfindən öyrənilmişdir.  
D) XIX əsrdə Lasseq və Loren tərəfindən öyrənilmişdir. 
E) XIX əsrdə İ. P. Pavlov tərəfindən öyrənilmişdir.  
18. 
Psixi ihkişafın lə
ngim
ə
sini Az
ə
rbaycanda kiml
ə
r t
ədqiq etmişlə
r?  
A) S. lukyanenko və S. Rüstəmova 
B) PİL uşaqlar Azərbaycanda tədqiq olunmamışdır.  
C) S. Qasımov, Y. Kərimov Y. Talıbov və S. Sarıyev  
D) A. Q. Əşrəfova, A. Rzayeva və S. Rüstəmova 
E) Ə. Əlizadə, Ə. Bayramov.  
19. 
Psixi ihkişafın lə
ngim
ə
sinin 
ə
sas v
ə
 
müə
yy
ə
nedici 
ə
lam
ə
ti n
ə
dir?  
A) Beynin alın və alın - diferensial sistemlərin gec yetişməsi ilə bağlı emosional –iradi sferanın və 
şəxsiyyətin komponentlərinin inkişafsızlığı  
B) Psixi və psixofiziki infantilizm  
C) Müxtəlif genezli serebrastenik hallar.  
D) Sağlam intellekt fonunda emosional –iradi sahənin inkişafsızlığı  
E) Dərketmə fəaliyyətinin pozulması  

120 
 
20. 
Serebrastenik halın simptomları bunlardır:
  
A) Tərslik və əsəbilik 
B) Nevroloji və psixoloji çatıçmazlıqlar  
C) Zəiflik, emosionallığın sönüklüyü, baş ağrıları  
D) Əsəbilik, tez həyəcanlanma, tərslik, işqabiliyyətinin aşağı olması və diqqətin yayınması, çox kiçik 
məsələlərin “ aktuallaşması” 
E) Davranışın, nitqin və emosional –iradi sahənin kobud pozulması  
21. 
Serebroasteniyaya xasdır:
  
A) Sinir proseslərinin inertliyi, intellektual fəaliyyətin pozulması  
B) Sağlam intellekt fonunda emosional –iradi sahənin inkişafsızlığı  
C) Psixi və psixofiziki infantilizm  
D) Nevroloji və psixoloji çatıçmazlıqlar  
E) Davranışın, nitqin və emosional –iradi sahənin kobud pozulması  
22. 
PİL hansı əsaslara uyğun özünü göstə
rir?  
A) Nitqin və motorikanın inkişafsızlığı əsasında özünü göstərir. 
B) Emosional –iradi sahənin pozulması əsasında özünü göstərir.  
C) Psixikanın pozulması əsasında özünü göstərir.  
D) Əqli inkişafı pozulması əsasında özünü göstərir.  
E) Psixi və psixi - fiziki infantilizm əsasında özünü göstərir.  
23. 
Harmonik infatilzmli PİL –
 
li uşaqlar digə
rl
ə
rind
ə
n f
ə
rql
ə
nirl
ə
r?  
A) ) İdrak fəaliyyətinin inkişafsızlığı ilə 
B Strukturuna görə emosional –iradi sahənin normaya bənzəsə də erkən inkişaf mərhələsində olması ilə 
C) Nitqin, hərəkətin pozulması ilə  
D) Təfəkkürün ləngliyi ilə  
E) Emosiyaların sönüklüyü və ya parlaqlığı ilə  
24. Harmonik infantilizm n
ə
dir?  
A) Sensomotor ləngimə. 
B) Tempcə qeyri - bərabər ləngiyən inkişaf.  
C) Tempcə bərabər ləngiyən inkişaf. 

121 
 
D) Psixi ləngimə.  
E) Somatogen ləngimə  
25. 
” Psixi inkişafın lə
ngim
əsi” termini ilə
 
yanaşı daha hansı teminlə
r var?  
A) Təlimdə çətinlikləri olan uşaqlar, sosial və mədəni deprivasiyaya məruz qalmış uşaqlar, dav - ranışında 
çətinliyi olan uşaqlar.  
B) İntellektual inkişafı ləngiyən və davranış pozulmaları olan uşaqlar  
C) Sosial və mədəni deprivasiyaya məruz qalmış uşaqlar, davranışında çətinliyi olan uşaqlar  
D) Təlimdə çətinlikləri olan uşaqlar, mədəni deprivasiyaya məruz qalmış uşaqlar.  
E) Əqli inkişafı ləngiyənlər, erkən yaşda beyni minimal zədələnmiş uşaqlar  
26. 
PİL –
in kliniki tipl
əri hansılardır
?  
A) Psixi davamsızlıq və eyforik 
B) Harmonik infantilizm, nevrotik və serebral.  
C) Serebral, nevrotik, üzvü.  
D) Konstitusiya mənşəli, psixigen mənşəli, somatagen mənşəli və üzvü – serebral mənşəli PİL. 
E) Psixi davamsızlıq , nevrotik və eyforik  
27. 
Harmonik infantilizmli uşaqlarda hansı xüsusiyyə
tl
ə
r olur?  
A) Emosional –iradi sahə uşağın böyük olmasına baxmayaraq, kiçik yaşlı uşaqlara xas olur 
B) Emosional –iradi sahə tam inkişafdan qalmış olur.  
C) Emosional –iradi sahənin yetişməməsi, davranış və əhval - ruhiyyənin dəyişkənliyi  
D). Emosional –iradi sahə strukturuna görə normanı xatırlatsa da sanki inkişafın erkən dövründə olur. 
E) Emosional –iradi sahə yaxşı inkişaf etmiş olur.  
28. Somatagen m
ənşəli PİL –i şə
rtl
ə
ndir
ə
n s
ə
b
ə
bl
ə
r
ə
 aiddir?  
A) Xroniki infeksiyalar, allegik vəziyyət anadangəlmə və qazanılma somatik sahə xəs - təlikləri.  
B) Üzünsürən infeksiyalı xəstəliklər.  
C) Viruslu - infeksiyalı xəstəliklər.  
D) Orqanizmin astenik və serebrastenik vəziyyəti  
E) Hamilə qadının bakterioloji qan xəstəlikləri  
29. Psixogen m
ənşəli PİL şə
xsiyy
ətin hansı tiplə
rind
ə
 
müşahidə
 olunur?  
A) Nevrotik tipdə 

122 
 
B) Psixi davamsızlıq və nevrotik tiplərində 
C) Psixi davamsızlıq və eyforik əhval ruhiyyə tipində  
D) Emosiyaların və davranışın dəyişkənliyi tipində  
E) Davranışın və əhval –ruhiyyənin dəyişkənliyi tipində  
30. Psixogen m
ənşəli PİL nə
 il
əşə
rtl
ənmiş olur
?  
A) İntellektual informasiya qıtlığı ilə 
B) Pedaqoji savadsızlıq və səriştəsizliklə  
C) Bətndaxili inkişafa təsir göstərən mənfi amillərlə  
D) Nəzarətsizlik və hiper qəyyumluqla  
E) Düzgün olmayan tərbiyə ilə 
31. Serebral 
–üzvü mənşəli PİL –in hansı xüsusiyyə
tl
ə
ri var?  
A) Emosional –iradi sahə uşağın böyük olmasına baxmayaraq, kiçik yaşlı uşaqlara xas olur 
B) Emosional –iradi sahə tam inkişafdan qalmış olur.  
C) Emosional –iradi sahənin yetişməməsi, davranış və əhval - ruhiyyənin dəyişkənliyi  
D). Çox davamlı və qabarıq emosional - iradi sahə və idrak fəaliyyəti çatışmazlıqları 
E) Emosional –iradi sahə yaxşı inkişaf etmiş olur.  
32. 
Emosional fona görə
 
üzvü infantilizmin hansı növlə
ri var?  
A) Emosiyaların üstünlüyü və əhval –ruhiyyənin aşağı fonu 
B) Eyforik və ləng  
C) iki: davamlı eyforik çalarlı əhval - ruhiyyənin psixo - motor ləngliyi və ləng əhval - ruhiyyənin aşağı 
fonunun üstünlüyü 
D) Davamlı və ləng  
E) Nevrotik və psixi  
33. 
Kiçik yaşlı PİL –li uşaqların hansı ümumi psixo
 - 
pedaqoji xüsusiyyə
tl
ə
rini var?  
A) Emosiya və iradənin yetişməməsi, ümumi məlumat və təsəvvürlərin məhdudluğu, lüğətin azlığı, 
intellektual vərdişlərin formalaşmaması, oyun fəaliyyətinin tam formalaş - maması  
B) Qətiyyətsizlik, emosiyaların davamsızlığı, idrak fəaliyyətinin pozulması  
C) Emosional – iradi, nitq və motorika sahələrində kobud çatışmamazlıqlar.  
D) İdrak fəaliyyətinin pozulması və davranış çatışmamazlıqları.  

123 
 
E) İdrak prosesslərinin, oyun fəaliyyətinin və emosional – iradi sahənin pozulması.  
34. 
PİL tiplərini hansı alım müə
yy
ə
nl
əşdirmişdir
?  
A) Rus tədqiqatçısı İ. Seçenev 
B) Alman psixitrı E. Krepelen  
C) Rus tədqiqatçısı L. Vıqotsaki  
D) 1968 - 1973 - cü ildə rus tədqiqatçıları M. Prvzner, T. Vlasova 
E) Rus tədqiqatçısı İ. P. Pavlov  
35. Pil 
–
 
li uşaqların ə
qli c
ə
h
ə
td
ən geri qalan uşaqlardan ə
sas f
ə
rqli c
ə
h
ə
ti:  
A) Dərketmə proseslərinin özünəməxsus inkişafdan qalmasıdır.  
B) Psixi , əqli və fiziki cəhətdən inkişafdan geri qalması  
C) Emosional - iradi sahə cəhətdən inkişafdan geri qalırlar  
D) Emosional - iradi , nitq və hərəkət sahə cəhətdən inkişafdan geri qalırlar  
E) Psixi i cəhətdən inkişafdan geri qalırlar.