104
A.AVLONIY NOMIDAGI XALQ TAʼLIMI
MUAMMOLARINI O‘RGANISH VA ISTIQBOLLARINI
BELGILASH ILMIY-TADQIQOT INSTITUTI
Annotasiya
Ushbu maqola umumiy o‘rta ta’lim maktablarining musiqa madaniyati fani
o‘qituvchilari uchun tayyorlangan bo‘lib, unda musiqa tinglash, musiqa savodi,
jamoa bo‘lib kuylash va musiqa ijodkorligi faoliyati turlarini musiqa madaniyati
darslarda samarali tashkil etish bo‘yicha uslubiy tavsiyalar keltirilgan.
Эта статья предназначена для учителей музыкальной культуры в
общеобразовательных школах и содержит методические рекомендации
по эффективной организации слушания музыки, музыкальной грамоты,
хорового пения и музыкального творчесства на уроках музыкальной
культуры.
This article is designed for music culture teachers in secondary schools
and contains methodological recommendations on how to effectively organize
music listening, music literacy, group singing and music creative activities in
music culture lessons.
Bolani musiqa olami bilan tanishtirishning ko‘plab usullari, pedagogik
ishlanmalar va ajoyib g‘oyalari mavjuddir. Musiqa ta’limida bir necha mashhur
musiqa konsepsiyalari (metodlari) borki, ular rivojlangan mamlakatlar ta’lim
tizimida ham turli metodik va o‘quv dasturlari ishlanmasida asos bo‘lib
xizmat
qiladi.
Musiqa madaniy hayotimizda keng o‘rin tutgan, inson shaxsiyatini
shakllantirishda muhim ahamiyatga ega bo‘lgan san’at turidir. Musiqa tarbiyasi
esa, nafosat tarbiyasining asosiy va murakkab qirralaridan biridir, u atrofdagi
go‘zallikni to‘g‘ri idrok etishga va qadrlashga o‘rgatadi.
