MahirəNərimanqızı
Yüklə 6,04 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
www.elmler.net
- Virtual İnternet Resurs Mərkəzi Ümumi psixologiya. Psixologiya 257 257 257 257 257 257 257 257 257 Yeniyetmələr ciddi, lakin ədalətli, uĢaqlara xoĢ müna- sibət bəsləyən, materialı maraqlı və aydın izah edən, Ģagirdləri düzgün qiymətləndirən, hamıya eyni xeyirxah münasibət bəsləyən, demokratik ünsiyyət üslubuna malik olan müəllimləri daha yüksək qiymətləndirir və sevirlər. Yeniyetmələr müəllimin eridusiyasına, Ģagirdlərlə düzgün qarĢılıqlı əlaqə yaradan müəllimlərə daha çox üstünlük verirlər. Bununla yanaĢı artıq yeniyetmələr elmlərin əsasını sistemli Ģəkildə öyrənməyə, mənimsəməyə baĢlayırlar. Bunun üçün yeniyetmələrdən yüksək əqli inkiĢaf, idrak proseslərinin inkiĢafı tələb olunur. Yeniyetmələr yalnız dərsdə keçdiklərini deyil, eyni zamanda biliklərin yeni sahələrini müstəqil olaraq mənimsəməyə çalıĢırlar. Onlar müxtəlif dərnəklərdə iĢtirak etməyə can atırlar. Yeniyetmələr bütün fənlərə eyni seçici münasibət bəsləməyə baĢlayırlar. Lakin burada da sabitlik az olur. Bəzən bu və ya digər fənnə maraq dəyiĢə bilir. Onlarda peĢə marağının təĢəkkül etməsi sayəsində fənnləri “lazımlı” və “lazımsız” qruplara ayırırlar. Bunlardan asılı olaraq müəllimlərə münasibətləri də müxtəlif olur. Təlim fəaliyyətinin təsiri altında yeniyetmələrin idrak proseslərinn inkiĢafında da dəyiĢiklik baĢ verir. Təlim fəaliyyəti yeniyetmələrin qavrayışına əsaslı təsir göstərir və onun inkiĢafını sürətləndirir. Bu dövrdə Ģagirdlərin qavrayıĢı geniĢ əhatəli olmaqla ardıcıl və seçici xarakter daĢı- yır. Onların qavrayıĢı ən çox maraqlandıqları cisim və hadisələrlə bağlı olur. Yeniyetmələrdə zaman, məkan, hərəkət qavrayıĢı da xeyli inkiĢaf edir. Yeniyetməlik dövründə hafizə də xeyli inkiĢaf edir. Məntiqi hafizə fəal Ģəkildə inkiĢaf etməyə baĢlayır. Yeniyetmələr məntiqi, eləcə də ixtiyari hafizədən istifadəyə üstünlük verirlər. Bunun sayəsində mexaniki hafizənin inkiĢafı ləngiyir. Yeniyetmələrdə yaddasaxlamanı yaxĢılaĢdır- maq yollarına maraq artır. |