MahirəNərimanqızı

www.elmler.net
 - 
Virtual İnternet Resurs Mərkəzi
 
Ümumi psixologiya. Psixologiya
372 
372 
Bütün yuxarıda deyilənlərdən belə bir ümumi nəticəyə 
gəlmək olar ki, pedaqoji ünsiyyət pedaqoji fəaliyyətin 
müvəffəqiyyətli icrası üçün zəruri yollardan biridir. Səmərəli 
pedaqoji ünsiyyət qaydalarına yiyələnməyən, onun sosial-
psixoloji mexanizmləri ilə tanıĢ olmayan müəllim öz 
fəaliyyətini müvəffəqiyyətlə yerinə yetirə bilməyəcək və ciddi 
çətinliklə qarĢılaĢacaqdır.
Pedaqoji fəaliyyət zamanı müəllimin qarĢılaĢdığı 
psixoloji çətinliklər.
Müəllimin pedaqoji fəaliyyəti və 
pedaqoji ünsiyyəti həmiĢə rəvan, maneəsiz getmir. Müəllim 
bu prosesdə bir sıra psixoloji çətinliklərə rast gəlir ki, onları 
nəzərə almadan və aradan qaldırmadan pedaqoji fəaliyyətin 
müvəffəqiyyətindən danıĢmaq mümkün deyildir. Bəs bu 
çətinliklər hansılardır və hansı tiplərə ayrılır?
Müəllimin pedaqoji fəaliyyəti yerinə yetirərkən 
qarĢılaĢdığı çətinlikləri müxtəlif göstəricilərə əsasən tiplərə 
ayırmaq mümkündür. Buraya çətinliyi doğuran səbəbin 
obyektiv və ya subyektiv olmasını, çətinliyin dərk olunma 
dərəcəsini, pedaqoji təsirin təĢkili xüsusiyyətini, özününəzarət 
və özünütənzimi və s. aid etmək olar.
Çətinliyi doğuran səbəbin obyektivlik dərəcəsindən asılı 
olaraq obyektiv və subyektiv çətinlik, dərk olunma dərəcəsinə 
görə dərk olunan və dərk olunmayan çətinlik özünü göstərir. 
Pedaqoji təsirin təĢkili xüsusiyyətindən asılı olaraq 
aĢağıdakı kimi psixoloji çətinliklər müĢahidə olunur: yeni 
proqramla iĢləyə bilməmək, Ģagirdi öyrənə bilməmək, ayrı-
ayrı psixi funksiyaların səviyyəsini qiymətləndirə bilməmək, 
Ģagirdi yaranma və inkiĢaf prosesində olan tam bir Ģəxsiyyət 
kimi görə bilməmək, Ģagirdləri mənimsəməyə, fənnə, xarici 
görkəmə, daha az əqli keyfiyyətə və Ģəxsi keyfiyyətə görə 
qiymətləndirmək, Ģagirdlərin əqli xüsusiyyətlərini və 
Ģəxsiyyətini psixoloji cəhətdən öyrənmək üsullarına 
yiyələnməmək və s. (A.K.Markova). 
Özününəzarət və özünütənzimləmə ilə bağlı olaraq öz 
qüsurlarını görməkdə, ona nəzarət etməkdə çətinliklər 

---