ġƏXSĠYYƏTĠNĠN PSĠXOLOGĠYASI Qısa xülasə Pedaqoji fəaliyyətin psixoloji xüsusiyyətləri. Pedaqoji fəaliyyət
müəllimin peĢə fəallığıdır. Pedaqoji fəaliyyətin pedaqoji elmlərin müxtəlif
sahələri tərəfindən öyrənilməsi. Pedaqoji fəaliyətin psixoloji xüsusiyyət-
ləri. Pedaqoji fəaliyətin psixoloji strukturu.
Müəllim Ģəxsiyyətinin psixologiyası və müəllimin pedaqoji ustalığının psixoloji əsasları. Müəllimin cəmiyyətdə yeri. Pedaqoji
funksiyalar: inkiĢafetdirici, tərbiyəedici, kommunikativ-öyrədici, qnostik,
konstruktiv, təĢkilatçılıq. Müəllim Ģəxsiyyətinə verilən psixoloji tələblər.
Müəllim
Ģəxsiyyətinin
pedaqoji
fəaliyyətdə
rolu.
Müəllimin
məlumatverici, səfərbəredici, inkiĢafetdirici, istiqamətləndirici pedaqoji
bacarıq və vərdiĢləri. Müəllimin Ģəxsi, didaktik və təĢkilati-kommunikativ
pedaqoji qabiliyyətləri.
Pedaqoji ünsiyyətin psixoloji mexanizmləri. Pedaqoji ünsiyyətin
ümumi xarakteristikası. Müəllimin Ģagirdlərlə ünsiyyət üslubu: avtokratik,
avtoritar, demokratik, liberal, qeyri-sabit. Müəllim və Ģagirdlərin qarĢılıqlı
münasibətləri. Pedaqoji ünsiyyət zamanı müəllimin mövqeyi. Gənc
müəllimlərin Ģagirdlərlə ünsiyyətindəki əsas çətinliklər. Pedaqoji fəaliyyət
zamanı müəllimin qarĢılaĢdığı psixoloji çətinliklərin tipləri və onların
aradan qaldırılması yolları. Müəllimin pedaqoji mərifəti. Pedaqoji
mərifətin müəllimin davranıĢında həlledici yeri. Pedaqoji mərifətin onun
ümumi əxlaqi keyfiyyətlərindən, pedaqoji etika qanunlarını nəzərə
almasından asılılığı
.
ġagird Ģəxsiyyəti və sinif kollektivinin öyrənilməsi və onlara
psixoloji xarakteristika tərtibinin prinsipləri. Dərsin psixoloji təhlili.
Pedaqoji kollektiv və ona rəhbərliyin bəzi psixoloji məsələləri. Pedaqoji kollektiv və onun pedaqoji fəaliyyətin müvəffəqiyyətində rolu.
Müəllimlərin qarĢılıqlı münasibətləri və pedaqoji kollektivdə psixoloji
iqlim. Peedaqoji kollektivə rəhbərlik. Pedaqoji kollektivə rəhbərliyin
sosial-psixoloji funksiyaları.
