talabalar tushunishlari uchun. O'rta maktabda samarali dars seminar, o'yin va boshqalar sifatida o'tkazilishi mumkin. Shuni esda tutish kerakki, umumlashtiruvchi dars bilimlarni tekshirish darsi emas, shuning uchun uni aniq ish, frontal so'rov shaklida tashkil qilish mumkin emas! Yakuniy darslarda imtihon oldidan takrorlash amalga oshiriladi. Uning asosiy maqsadi talabalarni tarix fanidan imtihonga tayyorlashdir. O'qituvchilar ko'pincha bu darslarni o'quv yili oxirida o'tkazadilar va chiptalar bo'yicha takrorlashni tashkil qiladilar. Takrorlashni bunday tashkil etish samarasiz. Darslarni butun bitiruvchi sinfga teng ravishda tarqatish yaxshiroqdir. Takrorlash chiptalarda emas, balki asosiy muammolar bo'yicha amalga oshiriladi. Imtihon oldidan takrorlash asosiy masalalar (biletlar emas) asosida umumlashtiruvchi ma’ruzalar shaklida amalga oshirilishi mumkin. Imtihon oldidan takrorlash imtihon oldidan maslahat va individual darslar bilan birlashtiriladi. Bilimlarni tekshirishdan maqsad: 1) bilimlarni o`zlashtirish darajasini, ko`nikma va malakalarni shakllantirishni tekshirish, 2) bu o`quvchilarning asosiy fakt va tushunchalarni bilish bosqichidir. Bilimlarni tekshirish o'qituvchining ishi uchun foydalidir, u sizga nazorat qilish, o'z-o'zini nazorat qilish, bilim darajasini aniqlash, o'qituvchining ishini tuzatish va kamchiliklarni tuzatish imkonini beradi. Bilimlarni tekshirishda takrorlash funksiyasi amalga oshiriladi.
Keling, bilimlarni tekshirishning tasnifini beraylik (yoki asosiy turlarini nomlang):
individual,
guruh (guruh vazifalari),
frontal.
Tekshirish quyidagilar bo'lishi mumkin: - og'zaki, - yozilgan, -grafik. Bilimlarni tekshirishni tashkil etish metodikasi: Sinov jarayonida talabalarning bilish faoliyatini tashkil etish.
