Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish fanidan O’quv-uslubiy majmua

Topshiriq:
Til va nutq
Mavzu «Xunarmanlar shahri»
Maqsad: chizma asosida tavsifiy hikoya tuzadi; nutqida fe`llarni qo`llaydi; turli kasbdagi kishilarga o`z qiziqishi va hurmatini ifodalaydi.
Jihoz va materiallar: taqdimot, turli kasb vakillarining ish kiyimlari va ularning ish qurollari.
Mashg`ulotning borishi.
1. Tarbiyachi yordamida topishmoqlar o`qiydilar:

7. kim sizlarga ko`ylak, kurtka va sevimli oziq-ovqatlarni sotadi? (sotuvchi)

   
   

8. kim hamma kasalliklarni davolaydi, kimga nima foydali ekanligini biladi? (shifokor)

   
   

9. kim yong`inni o`chiradi, odamlarani qutqaradi? (Yot o`chiruvchi)

   
   

10. kim mashinada yuk tashiydi? (Haydovchi)

    
    

11. kim fen va taroq bilan do`stlashgan va modaga mos sochlarni turmaklaydi (Sartarosh)

    
    

12. kim taomlar tayyorlaydi: sho`rva, kotletlar, vinegretlar (Oshpaz)

    
    

13. Kim tinchligimizni saqlaydi, buzg`unchilarni tutadi? (Milisiya xodimi)

    
    

14. Kim maktab, uy, bolalar bog`chasi, do`konlarni quradi? (Quruvchi)

    
    

7. Turli kasblarning ish kiyimi va ish qurollari bilan tanishadilar.

   
   

8. Har bir kasbga mos fe`llarni tanlaydilar: «Nima qilyapti?» savoliga javob beradilar

   
   

(masalan: oshpaz - pishiradi, qovuradi, tayyorlaydi; Shifokor - davolaydi, ukol qiladi. Quruvchi - quradi va h.k.)

Qo`shimcha: she`r o`qiydilar
Nimaga e`tibor qaratish lozim: bolalar nutqi; fe`llarni to`g`ri qo`llay olish malakasi.
Topshiriq:


BBB jadvali. Barcha dars mashg‘ulotlarida qo’llaniladi. BBB usuli (“bilaman”, “bilishni xohlayman”, “bilib oldim”) orqali talaba o’zini kuzatishi, o’qituvchi esa darsga baho berishi mumkin. Talaba dars boshida mavzu bo’yicha nimani bilishini (B1) va yana nimalarni bilishni xohlashini (B2) daftariga yozib qo’yadi. Dars so’ngida nimalarni bilib olganligini (B3) qayd qilib qo’yadi.
Topshiriq : Rivojlantiruvchi til va nutq markazi haqida tushincha yozish.