Mavzu. Kirish darsi. Bilimlar kuni

Bittadan ortiq shaxsni bildirgan so`zlar kimlar? so`rog`iga javob bo`ladi.
Bittadan otiq narsani bildigan so`zlar nimalar? So`rog`iga javob bo`ladi.
166-mashq bajariladi.Matnni o`qing.Kimlar? yoki nimalar? so`rog`ini berib,ko`p shaxs va narsani bildirgan so`zlarni aniqlang.Ko`chiring.Kimlar?,nimalar? so`roqlariga javob bo`lgan so`zlarni tagiga chizing.


Suv – tiriklik manbayi. Undan odamlar, hayvonlar,qushlar,Bog`lar, ekinzorlar bahra oladi.
Bolalar,suvdan tejamkorlik bilan foydalanishni o`rganing.

V.Baholash.Darsda faol ishtiok etgan o`quvchilar baholanadilar. VI. Uyga vazifa. 167- mashq.

MRO`TIBO` ________________

Sana
Mavzu: Kimlar?, nimalar? 'so'roqlariga javob bo'lgan so'zlar. Maqsad Ta`limiy:Kim?(kimlar?)so`rog`iga javob bo`lgan so`zlarni nima?(nimalar?)so`og`iga javob bo`lgan so`zladan faqlash ko`nikmasini shakllantirish.

Tarbiyaviy:Chiroyli yozish orqali nafosat tabiyasini beish.
Rivojlantiruvchi:Yozma nutqini rivojlantirish.
Dars jihozi:Mavzuga mos plakatlar,tarqatma didaktik materiallar.
Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Parta oralab,daftarlaridagi mashqlari tekshiiladi
“So`zni bil”o`yini.

a	k	a
i	sh	ch	i
d	e	h	q	o	n
t	i	k	u	v	ch	i

t	o	l
e	ch	k	i
sh	a	m	o	l
ch	u	m	o	l	i

O`quvchilar so`zlarga so`roq berib ,shaxsni bildirgan va shaxsdan boshqa narsalani bildirgan so`zlani aniqlaydilar.
III. Yangi mavzu bayoni.Shaxsni (tikuvchi,dehqon) va har xil narsalar (musicha,kap – tar, chumoli , asalari; sigir,qo’y; bulut, yomg’ir kabi) rasmini ko’rsatib so’raydi va so’-rog’i bilan aytishni topshiradi: bu kim? ( bu –dehqon) , bular kimlar ?(bular dehqonlar) bu nima (bu – asalari) kabi .
O’qituvchi xulosalaydi .
Demak , faqat shaxs (kishi) nomini bildirgan so’zlar kim ? (kimlar ?) so’rog’iga javob bo’ladi .
Olamdagi kishidan boshqa barcha narsalaning nomini bildirgan so’zlar nima ? (nima- lar?) so’rog’iga javob bo’ladi.

1. 
   Shaxs va narsa nomini bildirgan so’zlarni ajratib yozish. 168-mashq.
   
2. 
   Kimlar ? so’rog’iga javob bo’lgan so’zlarni tanlab yozish. 169-mashq.
   
3. 
   Nima? Nimalar? so’rog’iga javob bo’gan so’zlarni tanlab yozish.
   

170-mashq.Sarti asosoda bajariladi.
Keng dalalar, … rmon,d…ngizlar,
G…lzor,bog`lar-bari bizniki.
Dar…o, ko`llar,serhosil y…rla,
Ol…in to…lar hur …limniki.
V. Darsni yakunlash va baholash.
- Darsda nimalarni o’rgandingiz? Qanday yangilikni bilib oldingiz?
VI. Uyga vazifa. 171-mashq.
MRO`TIBO` ________________
Sana:
Mavzu. So'zlarga so'roq berish va ularni guruhlash.
Maqsad.
Ta`limiy:So'zlarga so'roq berish va ularni guruhlash ko'nikmasini shakllantirish; shaxs va narsalar haqidagi tasavvurlarni aniqlash.
Tarbiyaviy:O`quvchilarda tabiatga mehrni tabiyalash.
Rivojlantiruvchi:Chiroyli yozish malakalarini rivojlantirish.
Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Parta oralab,daftarlaridagi mashqlari tekshiriladi
III. Yangi mavzu bayoni.
O'qituvchi «Nomini bir so'z bilan ayting» topshirig'ini berib, gullarning rasmini ko'rsatadi va izohlaydi.
Ilk bahorda ochiladigan piyozgul. (Boychechak.) 2. Yer bag'irlab o'sadigan bargli, rang-barang gulli o'tsimon o'simlik. (Gulbeor.)

3. 
   Guli turli rangda ochiladigan va hidsiz o'tsimon o'simlik. (Qo'qongul.)
   
4. 
   Bahorda ochiladigan to'q siyoh rang, xushbo'y gulli o'tsimon o'simlik. (Binafsha.)