Microsoft Word boshlangich sinflar jismoniy tarbiyasi

1. Jismoniy tarbiya ta’limining maqsadi va vazifalari O’zbekiston 
Respublikasining "ta’lim to’g’risida"gi qonuniga ko’ra (7-modda) davlat ta’lim 
standarti davlatning ta’lim sahosida o’z fuqoralari oldidagi va har bir fuqoraning 
davlat va jamiyat oldidagi majburiyatlarini aks ettiradigan asosiy hujjatlardan 
biridir. 
Ta’lim tarbiya muassasalarida ta’lim uzluksizligi davomida tegishli saviyani 
ta’minlovchi Davlat ta’lim standarti har bir shaxsga ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy va 
shaxsiy muammolarni hal etishga to’laqonli kirishish imkoniyatini beradi. Ta’lim 
muassasasida jismoniy tarbiya fanining maqsadi-o’quvchilarning sog’ligini saqlash va 
mustahkamlash, jismoniy sifatlar va imkoniyatlarni rivojlantirish, ularda jismoniy 
madaniyat asoslarini shakllantirishni kafolatlovchi shart-sharoitlar yaratib berishga 
majburdir. Umumiy o’rta ta’lim uchun jismoniy tarbiya fani bo’yicha Davlat ta’lim 
standarti jismoniy tarbiya fani mazmuniga, o’quv yuklamasi hajmiga
(o’quv rejasidagi o’quv soatlar), majburiy jismoniy tayyorgarlik darajasiga
(jismoniy sifatlarning rivojlanishi, harakat, malaka va ko’nikmalarning 
shakllanishi), kun, hafta, yil davomidagi harakat tartibining majburiy hajmiga, 

---

6
o’quvchilarning nazariy tayyorgarligiga (jismoniy tarbiya, gigiyena, shifokor nazorati, 
sport tibbiyoti, o’z-o’zini nazorat va boshqalar) qo’yiladigan talablar yig’indisini 
belgilab beradi. Mazkur standart o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalari, 
shuningdek, shaxsning asosiy ma’naviy, axloqiy va jismoniy sifatlari doirasini tartibga 
soladi, o’quv tarbiya jarayonida miqdoriy va sifat jihatdan baho berish tartibi va 
usullarini ko’rsatadi. Jismoniy tarbiya ta’limining asosiy vazifalari:
-jismoniy madaniyat ta’limning darajasiga mosligi va barcha uchun barobarligini 
ta’minlash;
-jismoniy tarbiya mazmunining xalqora mezonlarga mosligini ta’minlash, jismoniy 
tarbiya va sport sahosida o’quvchilarni jismoniy imkoniyatlari va bilimlariga ko’ra jahon 
darajasiga olib chiqish; 
-jismoniy tarbiya va ta’lim jarayonini ijtimoiy-davlat yo’li bilan tartibga solish; 
-turli yo’nalishlarda jismoniy tarbiya va ta’lim jarayonini nazorat qilish va 
boshqarish; 
-ta’limni insonparvarlashtirish; 
-jismoniy tarbiya ta’limi sifatini oshirish. Jismoniy tarbiya o’quvchilar sog’ligini 
saqlash va mustahkamlash, asosiy jismoniy sifatlarni rivojlantirish, hayotiy zarur 
harakatlar, malaka va ko’nikmalarni shakllantirish, o’z-o’zini jismoniy takomillashtirish 
istak va ehtiyojlarni shakllantirish, jismoniy madaniyat sahosida ijobiy qiziqishlarni 
o’stirish faoliyatiga asosiy bo’g’in hisoblanadi.