ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE ÇAĞDAŞ TEKNOLOJİ KULLANIMI
Hakan AKARLI
Qafqaz Üniversitesi
hakarli@hotmail.com
Eğitim ve öğretimin en temel öğesi öretmendir.Hangi meslekten olursa olsun avukat,mimar,mühendis,doktor öğretmen-
geleceğimizin temellerini bugünün öğretmenlerine teslim etmekteyiz.Tüm meslek gruplarının iyi eğitim alabilmeleri için bu
günün öğretmenlerine en iyi eğitimin verilmesi şarttır.Günümüzde kaliteli eğitim -öğretim'in sağlanabilmesi için yeni
arayışlara yönelimler başlamıştır.
Kaliteli eğitim- öğretim için öncelikle kaliteli öğretmenler yetiştirmemiz gerekmektedir.Çağdaş eğitim anlayışında
öğretmen,bireysel farklılıkları göz önünde bulundurarak eğitim öğretim sürecini programlayan,bu süreç içinde kullanılması
gereken uygun araçları seçerek amacına ulaşmayı bilen kişidir.Ülkemizdeki eğitim ,öğrenciyi ezberciliğe alıştıran ve
öğrenilenlerin kısa sürede unutulmasına neden olan,büyük ölçüde kitaba dayalı ,teorik eğitimdir.Oysa ,teknoloji eğitimine
dayalı öğretimle metne dayalı öğretimde bireysel farklılıklardan kaynaklanan dezavantajlar ortadan kalkmaktadır.Adayların
tümü çalışmalardan aynı ölçüde yararlanacaklarından tam öğrenme gerçekleşmektedir.Geçmişten günümüze öğretmen
eğitiminde ve öğretmenlerin verdikleri eğitimde yaygın olarak kullanılan teknolojik araçlar bilgisayar,akıllı tahta
,sinevizyon,çoklu ortamlar(multimedya),web sitesi,uzaktan eğitim vs şeklinde sıralanabilir.Hepsinin kullanıldığı alana
göre,avantaj ve dezavantajları vardır.
Ancak bu teknolojilerin eğiyimde verimli olarak kullanılması öncelikle öğretmen ve yöneticilerin teknolojiye yönelik
tutumlarına bağlıdır.Genelde insan alışkın olmadığı,bilmediği şeyleri kullanmaktan korkar.Bizim öğretmenimiz de
|