Microsoft Word P. doc titul doc



Yüklə 0,92 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə53/100
tarix20.05.2022
ölçüsü0,92 Mb.
#58783
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   100
P. pa ayev t B t elml R N N laq L YR N LM S

__________________Milli Kitabxana__________________ 
57 
qüvvələrin bir qismi ilə məşğul olduğu kimi, biologiya da fizikaya 
məxsus bəzi enerji və qüvvələri, kimyaya məxsus maddələr və 
reaksiya növlərini əhatə edir. Proqram və dərsliklərdə aparılan ciddi 
dəyişikliklər orta təhsilii elmi səviyyəsini xeyli yüksəltmiş və onun 
məzmununu müasir elmi-texniki tərəqqinin tələblərinə uyğun şəkildə 
təkmilləşdirmişdir. Buna baxmayaraq təlimin səmərə və keyfiyyəti 
qənaətbəxşdir. Şagirdlər həyat üçün zəruri olan bir sıra təbiət 
hadisələri və qanunlarını izah etməkdə çətinlik çəkirlər. Aldıqları 
bilikləri yeni şəraitdə və yeni məqsədlər üçün istifadə etməyi 
bacarmırlar. Belə bir vəziyyətdə akademik L.A.Artsimoviçin dahiyanə 
sözləri «Şagird qab deyil ki, onu biliklə doldurasan, o elə məşəldir ki, 
onu gərək alovlandırasan. Təəssüf ki, indi qablar böyük inadkarlıqla 
biliklərlə doldurulur, lakin məşəllərin işığı olduqca zəifdir». 
Bakı şəhərindəki bir neçə orta məktəbdə fizika dərslərini aparan 
müəllimlərdən şagirdlərin biliklərini qiymətləndirərkən onlara 
verdikləri sualların mətnini topladıq. Həmin sualların təhlili göstərdi 
ki, doğrudan da məktəblərimizdə böyük dönüş var. Şagirdlərin 
bilikləri müasir məsələləri tamamilə əhatə edir. Lakin sualların 92%-i 
mühakimə tələb etməyən, yaddaşın köməyinə arxalanan suallardır. 
Ona görə də bu cəhətdən şagirdlərin biliyini qənaətbəxş hesab 
etmək olmaz. 
Biz elmi-texniki inqilab dövründə yaşayırıq. Belə bir dövrdə 
dialektikanın ən zəruri elementlərindən biri olan «forma ilə məzmun
arasındakı mübarizə» özünü daha qabarıq şəkildə göstərir. Tədris 
prosesində bu mübarizə şagirdlərin təfəkkürü ilə dərsliyin yeni 
məzmunu arasında gedir. Dərsliyə daxil edilən yeni məsələlər onların 
tafəkkür dairəsindən kənara çıxır. Dərsliyin yeni məzmunu ilə adekvat 
olan, öz üslubuna, məzmununa və xarakterinə görə əvvəlkindən 
fərqlənən yeni düşünmə formasına, yeni təfəkkürə ehtiyac hiss olunur. 
Şagirdlərdə belə keyfiyyətləri olan yeni təfəkkürün formalaşması 
onların dərketmə qabiliyyətini artırır, fakt və hadisələrə düzgün 
qiymət ver- 



Yüklə 0,92 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   100




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2025
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin