32
yaxshi rivojlangan bo’lishi kerak. SHunga tayangan holda chaqqonlikni
tarbiyalash uchun “Almash qadamlar”, “Tiriltirishma”, “Urdi-qochdi”,
“Olacha tovuq”, “Kim chaqqon” kabi o’yinlarni tavsiya etdik.
Misol uchun “Almash qadamlar” o’yinini ko’rib o’tish mumkin.
o’yinni butun sinf o’quvchilari ikkiga bo’lib o’ynashi mumkin. O’yinning
qoidasi: bolalar uzunasiga saflanadilar, so’ngra tartib bilan tortilgach, chiziq
ustidan qadamlarini chillak qilib (ketma-ket) qo’yib o’tadilar. O’yinning uch
xilidan foydalanish mumkin:
1.CHiziq ustidan qo’llarini yon tomonga uzatgan holda.
2.Qo’llarni orqaga qilgan holda.
3.Qo’llar bilan boshning orqasini ushlagan holda.
Kim shu o’yinni chaqqon va xatosiz bajarsa, o’sha g’olib sanaladi.
CHiziq ustidan yurish harakatda kim muvozanatni buzsa, xato qilgan
hisoblanadi va o’yindan chiqadi. O’yin shu zaylda davom etadi.
O’yinni dars vaqtida ham, tanaffusda ham bajarish mumkin. Bu
o’yinning tarbiyaviy ahamiyati shundaki, u bolani ruhan sezgirlikka
chaqiradi. Jismoniy jihatdan chaqqonlikni (o’yin ma’lum muddatda
bajarilishi ya’ni qaysi guruh chiziqni tezda birinchi bo’lib bosib o’tishi
kerakligi bunda bolalar o’yinlarining ruhi, tabiati, xarkteri, ishtirokchilarning
hatti-harakatlari v.h. kabi tomonlariga e’tibor berish kerakligi nazarga
tutilyapti) tarbiyalaydi, qomatni tik to’g’ri tutishga o’rgatadi. Bu o’yinni
guruhlarga bo’lib o’ynash bolada jismoniy madaniyatga bo’lgan qiziqishni
oshiradi. Bu o’yindan qadimda ota-bobolarimiz juda ko’p foydalanishgan.
Dostları ilə paylaş: 
