O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim

Mavzuni o‘zlashtirish uchun savollar:

1. 
   Ta’limda innovatsion jarayonlarning o‘rni nimada?
   
2. 
   “ Innovatsiya” tushunchasini ta’riflab bering?
   
3. 
   “Innovatsion ta’lim texnologiyalari” ni qanday tushunasiz?
   
4. 
   “Innovatsion ta’lim”, “Innovatsion ta’lim texnologiyalari” o‘rtasida o‘xshash va o‘ziga xos tomonlari qaysilar?
   
5. 
   Ta’limda an’anaviylik va innovatsiya o‘rtasidagi farq nimada?
   

4. Boshlang’ich maktabda pedagogik jarayonning zamonaviy tendensiyalari va texnologiyalari

Jahon mamlakatlarida to‘plangan pedagogik ma’lumotlarning umumiy mazmuni. Pedagogik ma’lumotlarni maqsadga muvofiq ajratish ko‘nikmasi va uni to‘g‘ri tanlay bilish mezoni. Ilmiy-pedagogik ma’lumotlarni to‘plashda hisoblash texnikasi va kompyuter xizmatidan foydalanish. Ilg‘or pedagogik tajribani o‘rganishga oid materiallarni to‘plash. Ilg‘or pedagogik tajribani o‘rganish va ularni umumlashtirish usullari.
Pedagogik mahoratni takomillashtirish jarayonida pedagogik ijodkorlik va shaxsiy ilmiy pedagogik izlanishni tashkil etish.
Ilmiy-pedagogik izlanishlar samarasini baholash mezonlari (yangiligi, muhimligi, nazariy va amaliy ahamiyati). Amaliy faoliyatida ilmiy g‘oyalar va pedagogik tajribalardan samarali foydalanish.
Shaxsiy faoliyat tizimini ishlab chiqish. Tizimni aniqlash. Faoliyatning izchilligi shaxsiy pedagogik faoliyat to‘g‘ri baho bera olish.
Pedagogik faoliyat o‘z mehnatiga ko‘ra ijodiy xarakterga ega. Ma’lumki inson oldiga biror mammo targandagina ijodkorlikka ehtiyoj tug‘iladi. O‘qituvchilik faolyati ana shunday xususiyatiga ega. Pedagogik ijodkorlikning asosiy mohiyati pedagogik faoliyatning maqsadi va xarakteri bilan aniq. Pedagogik faoliyat kishi shaxsini, uning dunyoqarashi, e’tiqodi, ongi, hulq-atvorini bo‘ysungan son- sanoqsiz pedagogik masalalarini echish jarayonidir. O‘qituvchi faoliyatidagi ijodkorlik ana shu masalalarini echish usullarida,ularni hal qila olish yo‘llarini qidira topa bilishlarida ifodalanadi.