O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi jizzax davlat pedagogika universiteti

3. 4.

maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirishga ta’sir qiluvchi omillar: metodologik, psixo-fiziologik, psixo-lingvistik, lingo-didaktik; maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirish tahlil va monitoringi; zamonaviy antagez nutqlar konsepsiyasi; tizimli, funksional va kognetiv nutq yo‘nalishlari; maktabgacha yoshdagi bolalar nutq rivojlanishiga metodik yondoshuv va ularni o‘zga tilga o‘rgatish metodlari bilimga; til va nutq, bolalar nutqining o‘ziga xosligi; maktagacha yoshdagi bolalarni nutqini shakllantirishda leksikaviy grammatik fonetik va bog‘lanishli nutqni rivojlantirish xususiyatlari va qonuniyatlari; bola va nutqli jamoa; maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish mazmuni metod va vositalari; nutq va ona tiliga o‘rgatish; turli yosh guruhlarda bolalar nutqini har tomonlama o‘stirish; maktabgacha yoshdagi bolalarni savodga o‘rgatish muammolari; maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy adabiyotlar bilan tanishtirish; kitob bilan ishlash metodlari; maktabgacha yoshdagi balalarni badiiy asarlarni anglashga o‘rgatish; bolalar nutqida kamchiliklar, ularni tuzatish yo‘llari; bolalarni ifodali o‘qishga o‘rgatish usullari ko‘nikma; badiiy nutqini o‘stirish; ifodali o‘qishga o‘rgatish; bola nutq rivojlanishi monitoringi; maktabgacha ta’lim tashkilotlarida nutq o‘stirish bo‘yicha metodik ishlarni tashkil etish malakasiga ega bo‘lishi kerak. II. Asosiy nazariy qism II.I. Ma’ruza mashg‘ulotlari mavzulari (60 soat):