163
1. Nimaga falsafiy bilim har qanday fan uslubiyotining asosi bo‗ladi.?
2. Nimaga ijtimoiy ishning falsafiy asoslari to‗g‗risida gapirganda maqsad
bo‗ladi?
3. Ijtimoiy xizmat falsafasining asosiy tushunchalari va kategoriyalarini
muhokama qiling.
4. Ijtimoiy ishning uslubiy asosini yaratishda psixologiya qanday
ahamiyatga ega.?
5. Nimaga ijtimoiy ish nazariyasining asosiy uslubiy zamini sotsiologidan
olingan?
6. Ijtimoiy ish uslubiyotidagi dunyoni anglashga ob'ektiv va sub'ektiv
yondashuvlarning qanday o‗ziga xosligi bor?
7. Ijtimoiy ish fenomenal modellari mutaxassis tomonidan qanday tuziladi
?
3-Mavzu. Ijtimoiy ishning tamoyillari va uslublari
1.
Ijtimoiy xizmat tamoyili – asosiy g‗oyalari,
qoidalari, ijtimoiy ish
organlarining qoida va me'yorlari.
2.
Ijtimoiy ishda tadqiqot usullari: tushunchasi, ahamiyati va o‗rni.
3.
Ijtimoiy ishni tadqiq qilishda miqdor va sifat usullari.
1. Ijtimoiy xizmat tamoyillari ilmiy nazariyaning mantiqiy shakllari muhim
tarkibiy qismi va empirik faoliyatning asosiy qoidalarini aks ettiradi..
Inson va ularning o‗zaro munosabatlari, jamiyat to‗g‗risidagi barcha fanlar
asosida yotuvchi umumfalsafiy tamoyillar:
determinizm tamoyili, aks ettirish
tamoyili, rivojlantirish tamoyili, anglash va faoliyat birligi tamoyili,
tarixiylik
tamoyili, individ va uning ijtimoiy muhit bilan uzluksiz aloqasi tamoyili.
Ijtimoiy-siyosiy tamoyillar davlatning ijtimoiy siyosatidan kelib chiquvchi
ijtimoiy ishning mazmuni va yo‗nalishiga bog‗liq holda asoslangan talablarni aks
ettiradi ijtimoiy ishning mintaqaviy xususiyatlari bilan davlat yondashuvining
164
yagonaligi, uning tarkibi va usullarining demokratligi, ijtimoiy ish tarkibi, shakllari
va usullarini tanlashda shaxs yoki ijtimoiy guruhlarning ma'lum
sharoitlarini
hisobga olish, ijtimoiy xodimlar faoliyatida qonuniylik va adolatlilik.
Tashkiliy tamoyillar murakkab va ko‗p qirrali tashkiliy, funksional-ierarxik,
aloqa va munosabatlarni aks ettiradi. (kadrlarning ijtimoiy-texnologik layoqati,
huquq va majburiyatlarning yagonaligi tamoyili.).
Psixologik-pedagogik tamoyillar mijoz bilan o‗zaro munosabatlar va unga
ta'sir ko‗rsatish vositalarini tanlashga talablarni aks ettiradi: mijoz hayot faoliyati
shartlarini baholash va u bilan ishlashning shakl hamda
usullarini tanlashning
kompleks tahlili; individual yondashuv;ijtimoiy ishning maqsadli yo‗naltirilganligi
va manzilliligi.
Ijtimoiy ishning maxsus tamoyillari ijtimoiy ish ko‗rsatish sohasidagi
faoliyatning asosiy qoidalarini belgilaydi. Bularga, universallik, ijtimoiy huquqni
muhofaza qilish, ijtimoiy ta'sirlanish,
profilaktik faoliyat, o‗z kuchiga tayanish,
ijtimoiy resurslarni maksimallashtirish, maxfiylik, bag‗rikenglik.
Shunday qilib
ijtimoiy xizmat nazariyasi – umumiy fanlar tizimida ijtimoiy-gumanitar
bilimlarning mustaqil tarmog‗i bo‗lib, ilmiy bilimlarning barcha tarkibiy qismlarini
qamrab olib, birlashtirish va amaliy yo‗naltirilganlikka xos bo‗ladi.
Uning ahamiyati asosida faoliyatning asosiy qoida va me'yorlari aks etgan
ijtimoiy xizmatning tamoyillari turadi. Ular ma'lum bir ijtimoiy vaziyatda
maqsadga erishish uchun kirishish zarurligini ko‗rsatadi. (jadval.1).
Ijtimoiy ish xususiyati bu faoliyatning axloqiy tomonlariga asosiy e'tibor
qaratish bilan bog‗liq bo‗lib, shuning uchun ijtimoiy
ishning asosiy tarkibiy
tamoyillari (alturizm, mijoz bilan munosabatlarda demokratizm) etik xususiyatga
ega bo‗ladi va mutaxassisning uch tomonlama faoliyatini aks ettiradi: mijoz
oldidagi axloqiy javobgarlik, jamiyat va o‗z kasbi hamda jamoa oldidagi axloqiy
javobgarlik. Ijtimoiy ish etikasi har bir inson huquqi kabi ijtimoiy xotirjamligini
tushunishda, ijtimoiy
xizmatlar ishini yaxshilashda, o‗zining yashirin resurslarini
chiqarishda namoyon bo‗ladi.