O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi xalqaro universiteti “tasdiqlayman”

9-mavzu: Tarbiya jarayonida muomalaning tutgan o‘rni.
Pedagog va o‘quvchi o‘rtasidagi hamkorlikni ta‘minlaydigan, ishonch va manfaatlarga rioya etilishiga ko‘maklashadigan, o‘quvchining qobiliyati namoyon bo‘lishi uchun imkoniyat yaratadigan o‘zaro munosabatlar tizimini yuzaga keltirish muhimdir. Chunki shaxsning rivojiga yo‘naltirilgan demokratik tarbiya, insonparvarlik munosabatlarining uyg‘unligini qadriyat sifatida ma‘nosini tushunib, yetishga yordam beradi.
10-mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o‘ziga xosliklari.
Jamoa va jamoa orqali tarbiyalash tarbiya tizimida muhim ahamiyatga ega bo‘lgan tamoyillardan biridir. Shaxsni shakllantirishda jamoaning yetakchi rol o‘ynashi to‘g‘risidagi fikrlar pedagogika fanining ilk rivojlanishi davridayoq bildirilgan. Jamoada uning a‘zolari o‘rtasidagi munosabatining alohida shakli yuzasiga keladi. Bu esa shaxsning jamoa bilan birgalikda rivojlanishini ta‘minlaydi.
11-mavzu: O‘quvchilarning o‘quv faoliyati samaradorligini oshirish borasida sinf rahbari olib boradigan ishlar
Mehnat tarbiyasining mazmuni xilma-xildir. U ta’lim muassasalarining butun o‘quv-tarbiyaviy ishlarini o‘z ichiga oladi. Umumiy tarzda aytganda, umumiy ta’lim va hunar o‘quv muassasasidagi, mehnat tarbiyasi fan asoslari yuzasidan o‘quv mehnatini va mehnat ta’limini uz ichiga oladiki, ularning vazifasi o’quvchilarda aqliy va jismoniy mehnatga ijobiy munosabatni shakllantirishdan va ularni umumiy politexnik bilimlar, mehnat malakalari va ko’nikmalari bilan qurollantirishdan iboratdir
12-mavzu: Guruh rahbarining ota-onalar bilan olib boradigan ish shakllari.
O‘qituvchining ko‘p qirrali va murakkab faoliyati zaminida yosh avlodni odobli, e‘tiborli qilib tarbiyalash, ularni ilmiy bilimlar bilan qurollantirish kabi muhim vazifalar yotadi. Bularni amalga oshirish esa o‘qituvchining xilma-xil faoliyatiga bog‘liq, bolalarni o‘qitish, maktabdan va sinfdan tashqari ishlarni tashkil eta bilishdir.
13-mavzu: Ta’lim-tarbiya jarayonida oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi
Oila, mahalla, maktab hamkorligi bugungi kunning ma‘naviy, ma‘rifiy, mafkuraviy, tarbiyaviy zarurati ekanligini bildiradi. Yosh avlodni ma‘naviy-axloqiy tarbiyalashda xalqimizning boy milliy, madaniy, tarixiy an‘analariga, urf-odatlariga hamda umumbashariy qadriyatlarga asoslangan samarali, zamonaviy pedagogik texnologiyaning ishlab chiqilib, amaliyotga joriy etildi.O`zbekistonda yuz berayotgan o`zgarishlar oila, mahalla, maktab hamkorligi yo`nalishida bola tarbiyasida oila, ota-ona, mahalla, maktabning asosiy vazifalarini mazmunan yangilab hayotga tatbiq etishni taqozo qiladi.