O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti

Tilga sezgirlikni o’stirish tamoyili.
Til 
juda murakkab hodisa, uning 
tuzilishini, izchil tizimini fahmlab olmay turib, sal bo’lsa-da, uning qonuniyatlarini, 
o’xshashliklarini o’zlashtirmay turib, uni yodda saqlab bo’lmaydi. Bola gaplashish, 
o’qish, eshitish bilan til materiallarini yig’adi, uning qonunlarini o’zlashtiradi. 
Natijada kishida tilga sezgirlik (til hodisalarini tushunish) xususiyati shakllanadi. 
4. 
Nutqning ifodaliligiga baho berish tamoyili.
Bu tamoyil til hodisalarini 
tushunmay turib savodli yozish, nutq madaniyati vositalarining xabar berish 
vazifasini tushunish bilan bir qatorda, uning ifodaliligini (uslubga oid) tushunishni, 
mazmuninigina emas, balki so’z va nutq oborotlarining, tilning boshqa badiiy-
tasviriy vositalarining hissiy bo’yoqdorligini ham tushunishni ko’zda tutadi. Bu 
tamoyilga amal qilish uchun, birinchi navbatda, badiiy adabiyotlardan, shuningdek, 
tilning uslubiy xususiyatlari aniq ifodalangan boshqa matnlardan foydalanish talab 
etiladi. Bu esa matn mazmuni va uning o’ziga xos “noziklik”larini ham anglab 
yetishga yordam beradi. 
5. 
Og’zaki nutqni yozma nutqdan oldin o’zlashtirish tamoyili.
Bu tamoyil 
ham kishi nutqining rivojlanishiga ta’sir etadi va til o’qitish metodikasini tuzishda 
xizmat qiladi.
Metodika tamoyillari, didaktika tamoyillari kabi, o’qituvchi bilan o’quvchining 
maqsadga muvofiq faoliyatini belgilashga, ularning birgalikdagi ishlarida qulay 
yo’nalishni tanlashga yordam beradi, metodikaning fan sifatida nazariy asoslash 
elementlaridan biri bo’lib xizmat qiladi. 
 
Ona tili o’qitish metodikasining tekshirish metodlari 
 

---

18 
Amaliy fanlar uchun amaliyot muhim rolь o’ynaydi. Ona tili o’qitish 
metodikasi ham amaliy fanlar sirasiga kiradi. Har qanday amaliy xulosalar ishonarli 
bo’lishi, yuqori ilmiy darajada, ya’ni puxta va asosli bo’lishi lozim. Metodika 
tavsiyalarining ilmiy darajasi, nazariy tasdiqlanishi yuqori saviyada bo’lishi 
tekshirish metodlarining puxtaliliga ham bog’liq. 
Tekshirish metodlari 2 xil: 
1.