O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti

Umumlashtiruvchi dars ishlanmasi 
Mavzu. 
Mustaqillik − sharaf-shonim. 
«Istiqlolim − istiqbolim» bo’limi yuzasidan umumlashtiruvchi dars. 
Dars maqsadi: 
1. «Istiqlolim − istiqbolim» bo’limi yuzasidan o’quvchilar egallagan bilimlarni 
tizimga solish. 
2. O’quvchilarning bo’lim yuzasidan olgan bilimlarini takrorlash, 
umumlashtirish. 
3. Bo’lim yuzasidan egallagan bilimlarning hayotdagi ahamiyatini 
tushunishlariga, mustaqillik buyuk neomat ekanligini anglashlariga erishish. 
Dars turi: 
umumlashtiruvchi dars. 
Dars metodi:
suhbat, tarmoqlash, mustaqil ish metodi. 
Dars jihozi.
“Istiqlolim − istiqbolim” bo’limini o’rganishda qo’llangan rasmlar 
va o’quvchilar chizgan rasmlar, test topshiriqlari. 
Darsning borishi: 
Sinf o’quvchilari ikki guruhga bo’linadi. 1-guruh ilmiy-ommabop asarlar 
ustida ishlaydi. Guruh nomi: 
«Mustaqil yurt farzandlari»
. 
2-guruh sahna va she’riy asarlar ustida ishlaydi. Guruh nomi 
«Istiqboli porloq 
bolalar»
. 
O’qituvchi har bir guruh vakillari uchun savol-topshiriqlar tuzadi (ular 
oldindan o’quvchilarga berib qo’yilishi ham mumkin). Savol-topshiriqlar dars 
vaqtida konvertda guruh sardoriga beriladi. Topshiriqlarni o’quvchilar darsda jamoa 
bo’lib bajaradilar. 
1-tur topshiriq.

---

334 
1-guruh uchun:
«Mangulikka tatigulik kun» asari yuzasidan savollar tuzing va 
2-guruh aozolaridan javob oling. 
2-guruh uchun:
«O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi» sahna asari 
yuzasidan savol-topshiriqlar tuzing va 1-guruh aozolaridan javob oling. 
O’quvchilar taxminan quyidagicha savollar tuzadilar: 
1-guruh aozolari: 
1. 1991 yil 31 avgust nima uchun «Mangulikka tatigulik kun» deyiladi? 
2. Mustaqillik sharofati bilan biz qaysi allomalarimizni tanib oldik? 
3. Mustaqillik yillarida O’zbekistonda nimalar rivojlandi? 
4. Mustaqillikka erishgach, O’zbekistonda paxtadan tashqari nima ekila 
boshlandi? 
5. Asakada qanday zavod qurilgan? U nimalar ishlab chiqarmoqda?