O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi pedagogik kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi

O’qitish uslubi va texnikasi
“BBB”, bahs-munozara, muammo-suhbat, animatsiyali, amaliy-xulosaviy, mustaqilishlash metodidan foydalaniladi.
O’qitish vositalari		Kompyuter, proyektor, doska, bo’r
O’qitish shakli		Guruxlarda ishlash
O’qitish sharoitlari		Proyektor va kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya

1.2.Ma'ruza mashg'ulotining texnologik kartasi.

Bosqichlar Vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Kirish (5 min.)	1.1. Mavzu maqsad va rejalashtirilgan o’quv natijalarini e’lon qiladi. 1.2. Rejani yoziladi.	1.1. Eshitadilar, yozib oladilar. 1.2. E’tibor beradilar.
2-bosqich. Bilimlarni faollashtirish. (10 min.)	2.1.Asosiy tushunchalarni namoyish qiladi.	2.1. Aniqlik kiritadilar, savollar beradilar.
3-bosqich. Asosiy (55 min.)	3.1. Quyidagi savol bilan murojat qiladi. “Vitamin” so’zining ma’nosi nima? 3.2.vitaminlariningtuzilishi,fizik kimyoviy xossalari tanishtiradi. 3.3 Vitaminlarning tarkibi va strukturasi,biologik roli va funksiyasitushuntiriladi; 3.5. Ishlatilishi sanab o’tiladi.	3.1. Nuklein kislatalarning tarkibi umumlashtiriladi. 3.2. Yozib oladilar. 3.3. Tushunchlarni mohiyatini anglaydilar. 3.4. ma’lumotga ega bo’ladilar. 3.5. Yozib oladilar.