Ochiq kirish antract xat yozish

Beshinchi darsda ("Jadvalli mantiq") bolalar mantiqiy masalalarning ma'lum bir turi bilan tanishadilar. Ushbu
darsda bir vaqtning o'zida jadvallar yordamida muammolarni qanday hal qilishni ta'kidlab, bir nechta echimlarni
qanday izlash kerakligini ko'rsatish muhimdir. Bolalarga quyidagi vazifalar taklif etiladi:
Ularning har biri bir soat ichida aniq yonib ketadi, lekin ular notekis yonadi: bu simlarning ba'zi qismlari
boshqalarga qaraganda tezroq yonadi. Faqat shu ikkita notekis shnur va zajigalkadan foydalanib, roppa-rosa
45 daqiqa o'tadi.
1808
Machine Translated by Google

---

EURASIA J Math Sci and Tech Ed
Jadval 1.
Muammoni hal qilishdan oldin jadvalning dastlabki ko'rinishi
Jadval 2.
Muammoni hal qilish uchun jadval bilan ishlash
1809
Olya Qora
Muammolarning turlari
-
Javob. Ira White - qora, Nadya Red - oq va Olya Black - qizil.
Ira White
-
-
Muammolarning turlari
oq
-
bu ijodkorlikni rivojlantirishga yordam beradi (Antonijeviÿ, 2016).
Nadya Red
Oltinchi dars uy vazifasini tekshirish bilan boshlanadi va keyin murakkabroq vazifalar ko'rib chiqiladi. Dars
bir qator nostandart vazifalar bilan yakunlanadi.
-
Endi jadvalning birinchi ustuniga qarang. Faqat ikkinchi quti bo'sh. Bu Nadya Red oq kiyim
kiyganligini anglatadi. Bu katakchani boshqalardan farqlash uchun bu yerga "+" yoki boshqa
belgi qo'yamiz. Endi jadvalning uchinchi qatoriga qaraylik. Bu erda ikkinchi quti bo'sh. Keling,
bu erda ham "+" qo'yaylik.
qora
Ira White
Ira White oq emas, Olya Black qora emas va Nadya Red qizil emas. Jadvaldagi uchta bo'limni kesib tashladik.
Oq kiyimdagi qiz Olya Black bilan gaplashadi, bu Olya Black oq emasligini anglatadi - biz uchinchi qatordagi
birinchi qutini kesib o'tamiz.
Endi biz Olya Black qizil rangda ekanligini bilamiz. Shuning uchun Ira White qora rangda. Birinchi qatorning
uchinchi katagiga "+" qo'yamiz.
Ushbu darsning asosiy maqsadi maktab o'quvchilariga o'z vazifalarini bajarishda mantiqiy bog'lanishlarni
o'rgatishdir - bu bolalarning matematik rivojlanishiga yordam beradi, shuningdek, ularning ijodkorligini
oshiradi. Bu turdagi 1 yoki 2 ta topshiriq uy vazifasi sifatida beriladi.
-
Nadya Red
-
qora
qizil
+
qizil
oq
Olya Qora
+
Har bir modul ikkita asosiy mavzuni o'z ichiga oladi (biri kombinatsion, ikkinchisi mantiq bilan bog'liq).
Mavzular maktab o'quvchilarini matematik fikrlashning ikkita asosiy yo'nalishi bo'yicha (kombinator va mantiq)
rivojlanishini rag'batlantirish uchun maqsadli tanlangan -
Machine Translated by Google

---

PM Gorev va boshqalar. / Rivojlanish matematikasi
1810
Ushbu darsning maqsadi bolalarni raqobatbardosh faoliyat shakllari bilan tanishtirishdir - bu bolalarning matematikaga
qiziqishini rag'batlantirish va ularning ambitsiyalarini oshirish uchun zarurdir.
Biz bunday darslarni empirik matematik deb ataladigan darslar deb tasniflaymiz - ular faoliyatga asoslangan
yondashuvga asoslanadi. Ushbu yondashuv tizimli faoliyatning yondashuviga bevosita mos keladi. Kursimizda ham
arifmetik, ham geometrik materiallardan foydalanish mumkin.
Ushbu vazifalardan o'ntasini biz muallifning "Rivojlanish matematikasi darslari. 5-6 sinflar: Matematik bo'lim
masalalari" (Gorev & Utemov, 2014) darsligida taklif qilamiz.